- 主题:我对教育部体育与语数外同分值的看法
2的观点有问题
所有人都面临这些,你说负担更重了,不是所有人都一样面对吗?再说,不擅长的为何要死磕?不信你数学能进IMO队的水平,体育渣国家奥数队还能不要你?你英语初中能专业八级,体育渣数学渣还能没用武之地?你初中体育能百米11秒语数外成绩刚及格国家队还不收?
非要所有科都得优秀那是扯淡
多数人可以靠天赋加自身拉平成绩,体育只是一科,文化课都优秀体育特别烂勉强也能考上,考不上的肯定是那种文化一般的体育也不行的,也是叫嚣最厉害的
【 在 sfdl 的大作中提到: 】
: 1.我支持少年儿童的体适能训练
: 通过对不同年龄段的孩子设计合理的运动项目,让孩子们爱上体育,爱上运动,让体育运动成为陪伴孩子们一生的伙伴,让这些中国未来的主人翁受益终生,这才是一个负责任的zf应该做的,我想这也是zy高层的真正目的。
: 2.将体育成绩与语数外同分值,是负不责任的帅锅行为
: ...................
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你说的3更是扯,说孩子被逼着运动就假设孩子都不爱动,这个前提就不成立,为何不是有的孩子从小就重视体育,中考轻松完成呢?我孩子一年级就开始单杠悬挂玩,不出意外最晚四五年级可以完成1个引体向上,你还以为非要初三才开始临时抱佛脚?
按照你这理论,语数外也是逼着学,以后都厌恶了
【 在 sfdl 的大作中提到: 】
: 1.我支持少年儿童的体适能训练
: 通过对不同年龄段的孩子设计合理的运动项目,让孩子们爱上体育,爱上运动,让体育运动成为陪伴孩子们一生的伙伴,让这些中国未来的主人翁受益终生,这才是一个负责任的zf应该做的,我想这也是zy高层的真正目的。
: 2.将体育成绩与语数外同分值,是负不责任的帅锅行为
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生育率你还能跟教育扯上,欧美日韩生育率低都是教育累的?
生育率只跟贫穷程度有关,越穷越生,国内如此,国际还是如此
【 在 sfdl 的大作中提到: 】
: 1.我支持少年儿童的体适能训练
: 通过对不同年龄段的孩子设计合理的运动项目,让孩子们爱上体育,爱上运动,让体育运动成为陪伴孩子们一生的伙伴,让这些中国未来的主人翁受益终生,这才是一个负责任的zf应该做的,我想这也是zy高层的真正目的。
: 2.将体育成绩与语数外同分值,是负不责任的帅锅行为
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