第一个问题看看是不是孩子理解能力还没发展好，还是读题不仔细。如果是前者，平时多注意给孩子讲自己为什么这么理解别人的某个说法，鼓励孩子讲讲自己的理解，讨论一下不同人的理解有什么差异，为什么有差异。如果是后者，在家做作业就让认真读题，具体到行动上，给大人逐字朗读题干，口头讲讲自己的理解，大人帮着分析一下理解对不对。
第二个问题，可能是专注力不够一节课那么长，也可以针对性训练和鼓励。

【 在 QlittleQ 的大作中提到: 】
: 据我了解，娃有一些问题：
: 1.比如会想当然的认为是怎样的，然后过滤掉老师说的话，比如某次测试想当然的认为写形容词的反义词，实际上老师要求写比较级。
: 2.快下课了的时候就精神焕然不认真听老师说话了，可能老师的总结和作业布置都听不到了。
: ....................

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