你选个厨师还考驾驶能力，就算你真对驾驶能力有要求也只需要达标就行，你一平均最后就选个厨师里最会开车，司机里最会炒菜的，有什么用？我们国家的科技创新能靠那些体育生里最懂科研，科研人员里最懂体育的人么？当然你可以说两样都拔尖，问题是也会误淘汰很多，再说按照原来的选拔方式，两样都拔尖的一样可以选拔出来，你满分上清华也不耽误你体育好。
【 在 tianyacaoxhb 的大作中提到: 】
: 体育纳入中考，高考，并且采取计分制，没有什么错。身体和智商一样生来是有差异的，只能要求保证竞争条件的尽量平等，不能要求竞争主体完全平等。和文化课一样，如果真在乎这几分，就努力去拿这几分。难道文化课差几分就要因为智商天生有差异而埋怨文化课考试么。
: 教育的主要目标是为了给社会培养大量的合格的建设和工作人员，不是为了培养少量的天才或者偏才。或者说天才，偏才要想法子跳出这机制。因为这个机制要去激励，督促，指导，选拔99%的人，不能因为有1%的人说，我不行，我天生就这个那个而废除机制。况且，机制也给了一定容错空间，爆发力不行选耐力，灵活性不好选力量。不明白吐槽体育考试的人是什么初心。
: 文化课的分是分，体育课的分也是分，体育课的分不是中高考成绩的最后一根稻草。
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反正体育生里最懂科研的，科研人员里最懂体育的，可以当一个优秀公民优秀劳动者，但在科研领域没吊用，在体育领域也没吊用。即能满分上清华又能奥运夺冠的天才全国有几个？以前的选拔方式是妨碍他上清华还是妨碍他夺冠了？
【 在 tianyacaoxhb 的大作中提到: 】
: 我觉着还是就是论事，实际上文化和体育的关系，远比厨子和司机的关联性大。其次，这两个是已经到社会上的职业领域，而学校是培养，教育，成长的环节。退一步讲，不健康的厨子你敢用么，不健康的司机你敢用么。
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是啊，问题是他们就是奔着摧毁中国未来科技创新能力去的。选拔一批体育生里最懂科研，科研人员里最懂体育的恶心我们。
【 在 hustlu 的大作中提到: 】
: 赞同。
: 中考是分流考试。
: 选拔出来的是将来做脑力工作的，体育达标即可。
: ...................
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因为体育不止30分了。体校文化课三十分可以，你搞得搞体育课一个分数取平均值，我就不信这么选出来的人能夺冠。说白了这就是破坏性政策，如果这种思路在体校和教育界全面推广，有利于减少中国的金牌数和科技创新潜力。
【 在 Monster9527 的大作中提到: 】
: 20年前我们中考就有体育30分，大家一样该上高中上高中，学习不行的也没有因为体育好上了好高中，不明白反对者到底是害怕什么？
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: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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