五“破”五“立”  教育评价“指挥棒”全面转向

改革党委和政府教育工作评价
破什么：短视行为和功利化倾向
立什么：科学履行职责的体制机制

改革学校评价
破什么：重分数轻素质等片面办学行为
立什么：立德树人落实机制

改革教师评价
破什么：重科研轻教学、重教书轻育人等行为
立什么：潜心教学、全心育人的制度要求

改革学生评价
破什么：以分数给学生贴标签的不科学做法
立什么：德智体美劳全面发展的育人要求

改革用人评价
破什么：文凭学历至上等不合理用人观
立什么：以品德和能力为导向的人才使用机制
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修改:wuying0609 FROM 61.141.248.*
FROM 61.141.248.*

千言万语化成一个字： 艹
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 改革党委和政府教育工作评价
: 破什么：短视行为和功利化倾向
: 立什么：科学履行职责的体制机制
: ...................
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FROM 120.244.234.*

分数没用文凭没用，下一步干脆废除。。。。
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 改革党委和政府教育工作评价破什么：短视行为和功利化倾向立什么：科学履行职责的体制机制改革学校评价破什么：重分数轻素质等片 ...
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FROM 61.141.248.*

前几年就有人提到“教育改革的目标是举孝廉”
高瞻远瞩啊
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 干脆举孝廉算了
【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 改革党委和政府教育工作评价
: 破什么：短视行为和...
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FROM 61.141.248.*

远的不说，想起了70年代
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 说明我们并不需要科技强国，这样下去，早晚回到儒家科举那一套 ...
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FROM 61.141.248.*