第三单元语文有一个文学积累：灯不拨不亮，理不辩不明。
昨天孩子跟我说，灯不“拔”（ba 二声）不亮，我一听就觉得可能有问题，明明是“拨”灯捻嘛，我翻开书一看，就是“拨”啊，红掌拨清波的“拨”，孩子说，老师就这么教我们念的啊。
OMG，我们这个老师可是一位50多岁教了一辈子语文的老师啊，好歹是在西城，也不是村小。
我跟孩子说，就是bo，你就念bo就行了。
真是好震惊！
我眼没花吧……
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同意ls，有没有可能孩子听错了呀？
【 在 bjandi 的大作中提到: 】
: 第三单元语文有一个文学积累：灯不拨不亮，理不辩不明。
: 昨天孩子跟我说，灯不“拔”（ba 二声）不亮，我一听就觉得可能有问题，明明是“拨”灯捻嘛，我翻开书一看，就是“拨”啊，红掌拨清波的“拨”，孩子说，老师就这么教我们念的啊。
: OMG，我们这个老师可是一位50多岁教了一辈子语文的老师啊，好歹是在西城，也不是村小。
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好汗啊，我不问了，别揪住错误反复加深错误印象了。
主要是这位老师虽然年长，但教得确实不怎么样，笔顺、偏旁都没很强调，我不是很满意
【 在 catmini 的大作中提到: 】
: 同意ls，有没有可能孩子听错了呀？
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我们会要求把音序和偏旁写在书后面的生字表上。但像“食字旁”“穴宝盖”“左耳朵”“硬耳朵”旁等等，有时候孩子有不会写的字我跟她说怎么怎么写，她就不知道我所讲的偏旁是哪个。我问她，你们老师没跟你们讲过吗，她说没怎么讲过，他们同学家长也反映是这样。但我小时候这样的基础是老师非常强调的。
【 在 catmini 的大作中提到: 】
: 你们课堂上有生字书写吗？我看我儿子拿回来的生字作业本，每个一类字都要单独写偏旁部首音序啥的。
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出现这种错误的可能性不高，这句话老师都教了无数遍了，为啥第一反应是老师教错，而不是自己孩子听错了？
我儿子英语老师发的复习总结中经常看到错的，还是老师整理好了打印出来发给孩子的，我就告诉孩子老师笔误了，这里这里不对，自己改正

【 在 bjandi 的大作中提到: 】
: 第三单元语文有一个文学积累：灯不拨不亮，理不辩不明。
: 昨天孩子跟我说，灯不“拔”（ba 二声）不亮，我一听就觉得可能有问题，明明是“拨”灯捻嘛，我翻开书一看，就是“拨”啊，红掌拨清波的“拨”，孩子说，老师就这么教我们念的啊。
: OMG，我们这个老师可是一位50多岁教了一辈子语文的老师啊，好歹是在西城，也不是村小。
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