- 主题:老师的判分合适吗
你给楼主免费义诊，他也不见得心领神悟啊。
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FROM 124.205.233.*
写挺好的。
可能班里其他小朋友水平太高了。
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FROM 182.253.199.*
不是书法课要求也这么高吗？
【 在 athrunhuang 的大作中提到: 】
: 这里的家长都是鼓励为主，那我就稍微泼一点凉水。这些字，及格是偏低的分数，但也只能说很一般，连工整都还达不到，如果让我打分 ...
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FROM 61.141.248.*
专业，顺便有两个请教一下，谢谢
1、最近在给一年级孩子选线下的书法老师，有好几个机构，这个不必学而思那种连锁，都是单干的多，请问对比的时候如何评判老师的教学水平。
2、字帖的选择，同一个字写法都不一样，初期主要是模仿，请问卖谁的字帖好一些
【 在 athrunhuang 的大作中提到: 】
: 这里的家长都是鼓励为主，那我就稍微泼一点凉水。这些字，及格是偏低的分数，但也只能说很一般，连工整都还达不到，如果让我打分只能最多打良。原因如下：
: 1）第一，基础上来说，字的结构不是特别好，这样就会显得字不够工整。这首诗里面只有第一行的山字和第二行的生字结构是对的。其它字的结构多多少少都有一些问题。这个田字格的作用就是让小学生对照着看出每个字的每一个笔画的具体要写在哪个位置才有美感。举个很简单的例子，第二行的紫字，字帖的“此”这个字头整个在田字格的横中线以上，而你的娃临摹的“此”字头整体偏下，当中的这个“幺”，你娃写的太大，这样就会显得这个紫字整体写的很不好看。这一行的香字也是一样的毛病，禾字头的第一撇和第二横写的太占空间了，挤压了这个字其他部分的空间。这个第三行的挂字也是一样，挂字的右边的下面那个土的最后一横必须比左边的提手旁的哪个提沟的位置偏高才会好看。再比如第四行的飞字，这个弯钩是和田字格的竖中线重合的，你娃的飞字这个弯钩太偏右了。而且这个弯钩竖直的这部分是有点往左边弯曲的，但你的娃写的直接没有这个往左边弯曲的部分，这个弯钩就显得没有字帖的那么好看。我记得我当初写字的老师教我写弯钩的时候说，写字就像打拳，你要写得显得字有力就要先收后放（打拳也要写收拳再打出去），所以一般这种向右的弯钩都会在竖直的部分先稍微偏左收一点再网优弯钩的。如此种种，每一个字如果仔细分析，就会发觉整体的字的结构基本都没有写好。对于二年级的小娃来说，比较好的练字模式不是创新，而是老老实实的对照着临帖写字的结构，这就是临摹楷书的意义。等他熟练了，自己每个字都可以写成结构比较好的字，那再可以稍微自由一点的创新，写出有自己的风格的笔迹和字体，但这个一般至少要到五年级左右了。
: 2）第二，结构都好了，100分最多也只能打80分，另外20分是属于笔锋的，虽然是铅笔字，但是写得好也要注意笔锋。笔锋的例子，你看第二行照字 字帖的四个点，它的形状和方向都不一样的，而且每个点都是头尖尾巴粗重，好的铅笔字临摹是肯定可以模仿出这个写法的，但是你的娃完全没有写出这种笔锋。你可以和娃说，铅笔字笔锋就是要靠写的时候下力的轻重来调节，不能写一个点用得力一样。比如这个点的壁画，就要开始轻后面重。另外一个比较明显的例子是第四行的三字的最后一横。这一横，字帖是头稍微重，当中稍微细一点，然后快到尾部了又变粗，用铅笔写这一横的时候就要先中度用力写头部，然后轻写中部，后面再加重写尾部，尾部最后还要重重的点一下。后面的这个千字的第一撇也是这样，开头粗，后面细，写的时候要先重后轻。你的娃写的字就基本没有这种笔锋。唯一的例外是第二行的生字，这个字的最后一横娃写出了我说的效果，说明他还是知道一些怎么可以写好的。
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FROM 223.70.210.*
我只是比较闲所以码了一堆字来仔细的评价，但是老师其实平时批改作业是可以就看一眼就根据整体的pattern来判断出字的好坏的。因为我讲的这些都是细致的分析来支持我的论点，但是稍微懂字的语文老师，扫一眼就看得出来这写字的整体结构和笔锋都不行。人眼的模式识别能力很强的。这就和一个妹纸站在你面前，你扫一眼就能判断这个妹纸是一分还是九分一个道理，当然你也可以细致的分析这个九分美女的眼睛鼻子嘴巴脸庞长得怎么怎么好，怎么怎么协调。
【 在 yilongzhen 的大作中提到: 】
: 我的妈呀，兄台这评价水平绝对是专业的专业了吧，能做到这么细致的老师估计连1%都不到吧。
: 就我经验而言，都没写错字的情况下，这种平时分（考试时候以对错为依据）给多少分大多数都是老师对学生印象的好坏吧。我记得咱们小时候，我写字速度从来都是数一数二的，早写完可以出去玩，虽然一直难看的跟狗啃似的，但是分值都不错，且老师从来不骂，但是其他人就不行了，经常被批，被骂。原因只有一个，考试一直都100分。我相信，能来版上的，小学低年级的时候应该都是当地的学霸，很多人应该都有类似的待遇吧。
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FROM 130.20.126.*
二年级写出这样仅仅是及格？让老师发一下良好和优秀的案例呗
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FROM 210.39.1.*
我学书法是很久远的事情了，我是小地方人，妈当时就找了地方上名气最大的一个教书法的老师，好像是我们当地的书法教育协会的会长。我个人觉得，如果你可以旁听，或者上了几节课以后，你可以问问你孩子，老师有没有教他怎么样才能写好字。如果一节课等娃练完字以后，老师能像我一样仔细的给娃分析哪怕五个字 为什么娃写的不好或者好，那就是一个很认真负责的老师了。如果老师能评价一下平时娃在家里练习的字，哪怕也就是挑五个字仔细的评价，那也很值了。因为很多字练起来都是一通百通的。当然这些是娃刚开始练打基础的做法。另外我个人感觉好的老师会在开始很注意培养娃的毛笔握笔的姿势。
我那个时候是从柳公权的玄秘塔碑楷书开始上手，然后再上颜真卿的楷书。老师一般刚开始会让娃临摹（填墨）已经描了外轮廓细线的字，最开始得要求就是每一笔的墨要正好填满外轮廓的细线包涵的字的每一个笔画。而且老师会从横 竖 撇 捺 勾 这些基本笔画的基本写法开始教的。一般填墨要几个月，填的很熟练很好了再开始在白纸上临摹。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 专业，顺便有两个请教一下，谢谢
: 1、最近在给一年级孩子选线下的书法老师，有好几个机构，这个不必学而思那种连锁，都是单干的多，请问对比的时候如何评判老师的教学水平。
: 2、字帖的选择，同一个字写法都不一样，初期主要是模仿，请问卖谁的字帖好一些
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FROM 130.20.126.*
好的，非常感谢。
【 在 athrunhuang 的大作中提到: 】
: 我学书法是很久远的事情了，我是小地方人，妈当时就找了地方上名气最大的一个教书法的老师，好像是我们当地的书法教育协会的会长。我个人觉得，如果你可以旁听，或者上了几节课以后，你可以问问你孩子，老师有没有教他怎么样才能写好字。如果一节课等娃练完字以后，老师能像我一样仔细的给娃分析哪怕五个字 为什么娃写的不好或者好，那就是一个很认真负责的老师了。如果老师能评价一下平时娃在家里练习的字，哪怕也就是挑五个字仔细的评价，那也很值了。因为很多字练起来都是一通百通的。当然这些是娃刚开始练打基础的做法。另外我个人感觉好的老师会在开始很注意培养娃的毛笔握笔的姿势。
: 我那个时候是从柳公权的玄秘塔碑楷书开始上手，然后再上颜真卿的楷书。老师一般刚开始会让娃临摹（填墨）已经描了外轮廓细线的字，最开始得要求就是每一笔的墨要正好填满外轮廓的细线包涵的字的每一个笔画。而且老师会从横 竖 撇 捺 勾 这些基本笔画的基本写法开始教的。一般填墨要几个月，填的很熟练很好了再开始在白纸上临摹。
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FROM 223.70.210.*
找个高分的看看老师的评分标准呗
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 三线地方，孩子二年级了，上课时写的习字册给了个及格。我觉得老师没有爱心，我都能看出来孩子的作业纸上有反复擦改的痕迹，说明很用心对待。打及格是否过份了呢？不确定是不是亲妈滤镜的缘故，大家来说说。
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: 备注：上面五颗星是每页纸自带的，不是老师给的。
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FROM 210.72.243.*
我是来杠的：反复擦改不说明用心，一遍写好才说明用心
【 在 yddfqq (小小) 的大作中提到: 】
: 三线地方，孩子二年级了，上课时写的习字册给了个及格。我觉得老师没有爱心，我都能看出来孩子的作业纸上有反复擦改的痕迹，说明很用心对待。打及格是否过份了呢？不确定是不是亲妈滤镜的缘故，大家来说说。
: 备注：上面五颗星是每页纸自带的，不是老师给的。
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 36.112.6.*