- 主题:自己小孩的信息学起步经历(更新)
对,这就是证明过程,说实话我真是没想到,所以当时一愣,后来明白过来以后还想这是不是哪个科学家在什么著作中提过,还准备给孩子买这本书看看,让他得意一下,结果网上什么也没有,确实也是一个很简单的余数应用的定理。
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 你娃问的问题不是很简单吗
: 所有都可以表示为
: 6k,6k+1,6k+2,6k+3,6k+4,6k+5
: ...................
--
FROM 120.244.220.*
握手,学信奥的孩子家长都不容易。不过你们还好,学校开了这门课可以和同学多交流啊。
感觉国家鼓励自主创新,提倡培养孩子兴趣,因材施教的大方向确实是好的,不过确实在具体怎么实施上存在很多问题。
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 六年级,学了一年,战绩和你家一样。羡慕家长自己懂的,想交流不知道交流啥。全靠孩子自己摸索,之前学校里学的,疫情在家自学,目前上了个网课。
: 发自「今日水木 on Android」
--
FROM 120.244.220.*
1-3年级基本都在玩,数学成绩很一般,感觉也没啥兴趣。
不过比较喜欢玩乐高,魔方也喜欢,完成一个2阶+一个3阶能在1分钟以内。
【 在 gaus 的大作中提到: 】
: 孩子1-3年级期间,对数学有兴趣吗?
: 觉得对数学感兴趣的孩子是少数啊。。。
:
--
FROM 120.244.220.*
对,确实奥数好的话,学的应该很快,所以机构上来先测奥数也是对的。不过我还是觉得奥数不是必须学,特别在孩子还小的时候,抽象建模的概念完全建不起来,只能教纯技巧了。
我现在讲递推和递归的时候也会将迭代法和数学归纳法合在一起讲;讲逻辑运算符也顺便把集合的交并补一起讲;讲进制转换的时候我还特地拿砝码称重的奥数题来举例 用3进制,左边重是1,右边重是2,相等是0,所以称3次可以从000-222编号的27颗球中称出超重的那一颗。
当然现在的数学水平也没过实战,以后有数学竞赛争取也多去体验。
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 这个大概是小学三四年级的奥数水平的样子。
: 看来信息学的基础确实还是奥数。
:
--
FROM 120.244.220.*
据说北京的复赛就是用 Noi linux,开发的话要么教 vim/gedit ,要么就只能用自带的guide了,
【 在 loveme855 的大作中提到: 】
: N你好,能不能交流一下目前的机器配置?
: 开发环境用的什么?我感觉哪个指定的太难用了
:
--
FROM 120.244.220.*
我觉得是还是教材和方法,我总觉得如果我小时候能接收到我现在整理的这些知识点的话,我肯定学的比现在要好很多。 真的,有的时候你看其他教科书或者教学视频会发现,很多地方都有错误或误导的地方,如果能像大海捞针一样的把各个资料的正确精华都整理提炼出来,其实每个孩子都很容易理解。
比如讲N进制的转换,我到处找了一堆的网上资料,结果无论是讲概念还是讲应用都特别乱,后来没办法自己总结了一大堆材料,包括又整理了一些类似
https://www.newsmth.net/nForum/#!article/ChildEducation/1362522 ,这样的题目,感觉孩子一下就懂了。
所以我才会有这种感慨,其实国家要加大对教育投入很简单,每门科目都集中顶级力量搞出一套最好的教材,包括配套工具,课后习题等等,对全国的青少年免费开放,想学的都来学。这样家长也不会焦虑报这班那班了,都是一样的师资,让孩子跟着好好学就行了。
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 想知道是不是因为你是孩子爸爸,所以更有耐心,才能给孩子讲这么清楚?还是这么大孩子正常就能理解到这个水平?
:
--
FROM 120.244.220.*
同行握手,感觉现在很多奥数都变味,全是各种解题的技巧。
个人觉得数学的关键要能够对具体的事物进行抽象建模,再求解。 这点确实编程很多算法都是这个步骤。只不过数学直接计算就可以了,信息学要转换成程序代码运行求解。
基数排序确实很好,以前像类似 2,3,4,5,6 组成一个两位数和一个三位数,保证乘积最大这种题目,孩子理解了基数排序的概念后自己都能建模做了。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 你那个3进制的题目乍一看思路有点像基数排序
: 挺好的
--
FROM 120.244.220.*
电子学会搞的比赛,好像份scartch现在好像叫图形化,python,c++ 三个部分, 关键里面C++ 最高也就是5级还是6级。 看难度也就是csp s,noip提高组的难度,再往上就没了。
【 在 apppple 的大作中提到: 】
: 青少年等级考试,英文名称(Youth Level Test)以下简称等级考试。等级考试是中国电子学会服务于国家教育改革和全民科学素质提升的需要, 以提升我国青少年整体信息素养和创新能力为目标,于2011年起面向全国青少年开展的信息技术能力素质 的评价项目。
: 请问你知道上面这个考试吗?不知道这个考试有没有用呢?孩子上课的机构发的。
--
FROM 120.244.220.*
至少目前除了NOI国赛银牌能进强基计划,某些大学的开设的图灵班招收NOIP省一选手以外,没有其他的比赛明确表明和升学挂钩。 是否参加比赛只能看家长自己考虑。
【 在 apppple 的大作中提到: 】
: 额,我不太懂呢。
: 请教一下,我家二年级,需要报吗
--
FROM 120.244.220.*
他以前感性的兴趣已经太多了,但是也没办法啊,乐高拼的再好也不能帮助读好学校,网球再天天练估计也没戏进专业队,最后还是要靠学习成绩。
刚才又把以前拍的乐高和练球视频翻出来放了放,曾经特后悔闲得无聊捣鼓这些有啥用,还不如让他多学点奥数,考个ket/pet之类的,否则去年也不至于那么焦虑。不过看到拍的内容又觉得还是挺有趣的,想想也坦然接受,小孩还是拥有了一个无忧无虑的童年,现在慢慢长大,也该收收心好好学习了。
【 在 hgp () 的大作中提到: 】
: 说句外行话。还是要讲故事。培养他一些感性的兴趣。什么年龄做什么事。该经历的都要经历。错过了永远补不回来。给他一个丰满的人生。看到孩子一心迷在编程中,我有些不安。
--
修改:apkstore FROM 120.244.220.*
FROM 120.244.220.*