- 主题:自己小孩的信息学起步经历（更新）
我读研时才学习了动态规划啊~
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
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: 不错。
: 连动态规划法都讲了。
: 【 在 apkstore 的大作中提到: 】
: : 先说背景：男孩，目前海淀一所普小5年级就读。今年下半年开始参加信息学比赛，目前得了海淀区智慧杯普及组一等奖，北京市信息学科普日活动普及组成绩前25%。刚出成绩的CSP-J初赛晋级，看了一下以前复赛的题目难度，复赛他只要不出现文件名或头文件写错之类的失误，应该至少是三等奖，发挥好有可能是二等奖。当然，这个成绩肯定和版上像小乖之类的牛蛙没法比，不过主要是和孩子自己相比，我觉得已经进步很大了。写篇文章记录一下，也给自己打打气，继续努力。
#发自zSMTH@ELE-AL00
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FROM 123.58.117.*
谢谢各位家长的鼓励，我也是在摸索过程中，也希望大家多互相交流。
有家长问书的名字，几本书分别是
《ACM-ICPC基本算法》清华大学出版社 。看了市面上的好多讲算法书，好多都是一堆花里胡哨的越讲越乱，这本书我觉得条理比较清晰，但是不好的地方就是讲的太简单，需要补充填充很多细节。
《Elementary Number Theory 初等数论 123》哈尔滨工业大学出版社。这套书我觉得挺好的，挺适合给小孩讲，就是应用的例子太少了。多点趣味性就好了。
《信息学奥赛 一本通》南京大学出版社 这本书前面讲知识点我感觉好多都有错误和误导，数据结构这块我全部是自己给孩子讲的，配合在网上找些图片或动画。不过这本书后面有历年的真题，可以做做看。
《CCF 中学生程序设计》科学出版社 这套书有好几本，中规中矩吧，我觉得总要有一本讲基本语法的。
有家长说跟着视频或书学习可能会缺乏互动，确实也是。不过好的书或视频都有会有一些发散的问题，这块要鼓励孩子多思考多提问，然后家长尽量带着孩子一起解答。
比如基础数论1中讲到了素数的分布情况的推理和定理。我家娃看到这儿觉得很有意思，琢磨了半天问了我一个问题，说为什么很多素数都是相差6。比如5、11、17、23、29； 31、37、43 等等，当时听到我给愣住了，真是不知道为什么，本来想敷衍一句是巧合，觉得不妥，去网上查了好多资料，才找一个不知名的定理，所有大于等于5的质数都可以表示为6K+1 或 6K-1（k是自然数)。我就对孩子说，你的这个猜想已经有人提出来并被证明是对，然后带着孩子一起把证明过程写出来。
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FROM 120.244.220.*
我想功利的问一下
学这个，对升学有什么好处么？
【 在 apkstore 的大作中提到: 】
: 先说背景：男孩，目前海淀一所普小5年级就读。今年下半年开始参加信息学比赛，目前得了海淀区智慧杯普及组一等奖，北京市信息学科普日活动普及组成绩前25%。刚出成绩的CSP-J初赛晋级，看了一下以前复赛的题目难度，复赛他只要不出现文件名或头文件写错之类的失误，应该至少是三等奖，发挥好有可能是二等奖。当然，这个成绩肯定和版上像小乖之类的牛蛙没法比，不过主要是和孩子自己相比，我觉得已经进步很大了。写篇文章记录一下，也给自己打打气，继续努力。
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: 我们从小一直是佛性养娃，奥数，英语，写作什么的都没学，唯一的课外活动就是各种体育项目和玩乐高，大概从18年底开始接触信息学，先是在一个朋友那里听了几节课，孩子听的似懂非懂，好像还有点兴趣。然后因为朋友那里交通不太方便，我就换了一家正式的少儿编程机构开始报班学习，机构倒是很正规，先考试再分班，每周一次课两小时，一直学了大半年，我自己虽然也算是老程序员了，但毕竟不是搞教育出生，所以也不方便评价老师的水平，只是觉得上课的节奏不好，感觉讲不到重点，特别是有一次旁听了三节课，发现老师还没把冒泡排序讲清楚，实在受不了就准备换别的机构。换机构的过程中我就发现原因了，主要孩子没学过奥数，所有每次进机构前的测评考试都不怎么样，这样配备的师资就不是最好，只能从普通班开始上。经过这一番折腾，我也有点灰心，想想可能孩子也不是这块料，索性也就放弃继续学了。
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FROM 103.229.218.*
有用。不过要比奥数付出的更多，而且想学出来数学也得好。所以我觉得信息学属于金字塔尖上的避雷针
【 在 bfgsa 的大作中提到: 】
: 我想功利的问一下
: 学这个，对升学有什么好处么？
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FROM 114.255.24.*
以前可以自招和保送，现在其实没啥大用，或者说没有到全国前几名的水平都没用，至少目前看教育改革的方向是这样。
我就是希望培养个兴趣，觉得孩子自己喜欢，就准备一直让他学下去。以后他真的愿意自己开发软件，我也能帮助提点意见。
【 在 bfgsa 的大作中提到: 】
: 我想功利的问一下
: 学这个，对升学有什么好处么？
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修改:apkstore FROM 120.244.220.*
FROM 120.244.220.*
顶你，很棒。
【 在 apkstore 的大作中提到: 】
: 谢谢各位家长的鼓励，我也是在摸索过程中，也希望大家多互相交流。
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: 有家长问书的名字，几本书分别是
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FROM 111.196.246.*
可以培养成算法大牛呢
【 在 apkstore 的大作中提到: 】
: 以前可以自招和保送，现在其实没啥大用，或者说没有到全国前几名的水平都没用，至少目前看教育改革的方向是这样。
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: 我就是希望培养个兴趣，觉得孩子自己喜欢，就准备一直让他学下去。以后他真的愿意自己开发软件，我也能帮助提点意见。
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FROM 103.229.218.*
对，这就是证明过程，说实话我真是没想到，所以当时一愣，后来明白过来以后还想这是不是哪个科学家在什么著作中提过，还准备给孩子买这本书看看，让他得意一下，结果网上什么也没有，确实也是一个很简单的余数应用的定理。
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 你娃问的问题不是很简单吗
: 所有都可以表示为
: 6k,6k+1,6k+2,6k+3,6k+4,6k+5
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FROM 120.244.220.*
六年级，学了一年，战绩和你家一样。羡慕家长自己懂的，想交流不知道交流啥。全靠孩子自己摸索，之前学校里学的，疫情在家自学，目前上了个网课。
【 在 apkstore 的大作中提到: 】
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: 先说背景：男孩，目前海淀一所普小5年级就读。今年下半年开始参加信息学比赛，目前得了海淀区智慧杯普及组一等奖，北京市信息学科普日活动普及组成绩前25%。刚出成绩的CSP-J初赛晋级，看了一下以前复赛的题目难度，复赛他只要不出现文件名或头文件写错之类的失误，应该至少是三等奖，发挥好有可能是二等
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发自「今日水木 on Android」
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FROM 120.244.108.*
赞?
【 在 apkstore 的大作中提到: 】
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: 先说背景：男孩，目前海淀一所普小5年级就读。今年下半年开始参加信息学比赛，目前得了海淀区智慧杯普及组一等奖，北京市信息学科普日活动普及组成绩前25%。刚出成绩的CSP-J初赛晋级，看了一下以前复赛的题目难度，复赛他只要不出现文件名或头文件写错之类的失误，应该至少是三等奖，发挥好有可能是二等
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发自「今日水木 on iPhone 7 Plus」
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