中国传统的文化哲学思想之类，
蕴含道理深奥
需要熟读甚至背诵
学而时习之，温故而知新这没什么疑问
【 在 fishwater01 (fishwater01) 的大作中提到: 】
: 我倒是觉得有些还是有道理的，比如背的太多
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FROM 124.64.18.*

是真没钱还是有钱不会花？
国家投了多少我不知道，我只知道我认识的很多教授，都在想各种名目把预算用完。
【 在 tasdingo 的大作中提到: 】
: 基础教育我不知道，关于科研简直是胡说八道。我看基础教育也假的很，不要信教授，据我所知大部分大学教授平时跟中小学就没有接触，完全不了解基础教育，根本没资格发言。
: 中美科技进度差异人的问题是次要的，最重要的是资源问题。研发是非常吃投入的项目，科技不是辩经，它建立在实验的基础上，实验器材和耗材花费是天文数字，一台电子对撞机建造资金直接千亿起跳，高精度电镜、超算、化学试剂这些常规实验设施花费也是数以亿计，我们国家高精度实验设备太少，一台试验设备各科研组往往要排队使用，极大拖慢科研进度。科学家再厉害也就是理论和分析比较好，实验结果不是哪个“高明”的科学家想得出来的，不砸钱就做不起实验，科研就不可能有成果，本土就不可能产生高水平科学家，外来科学家也不会被吸引过来。
: 我们国家直到近年来资金才勉强跟得上日美这样的科研大国，以前几十年里科研的投入一直少得可怜，只能集中力量在个别重点项目上，整体科研水平低是很正常的，就算这样，前几年还以资金不足的原因否定了最新的电子对撞机建造。
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FROM 171.113.113.*

就是不同，古代教育目的是进入统治阶级，现代教育目的是易于管理，普及面也不一样。现代教育主要目的让和权威抬杠较真碰瓷的现象消失，令行禁止，然后再谈人的工具性。

【 在 pumc 的大作中提到: 】：
哦，这人其他的东西我倒没关注
我觉得他这文章里有合理的说法，
比如对中国传统的和现代科学的学习方法是不同的
这个我挺赞同
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FROM 115.171.120.*

美国教授一样要把预算花完的。
不花完大家都没法交代。

【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 是真没钱还是有钱不会花？
: 国家投了多少我不知道，我只知道我认识的很多教授，都在想各种名目把预算用完。
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FROM 104.48.40.*

能混到耶鲁教授，有其过人的地方
成为公知，或者公众人物，媒体上说的话有水分是正常
顶他也好，喷他也好，都给他贡献了流量
【 在 realmate (realmate) 的大作中提到: 】
: 著名口水家
: 几本书毫无学术价值
: 却混了个耶鲁教授
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FROM 124.64.18.*