- 主题:小学中低年级的语文学习之我见
我到现在也没明白中文应该怎么学。
学习什么语言也跟基因有关。我儿子英文随我,在班上遥遥领先。即使班上都是土生土长的老美家庭出来的小孩。
学中文怎么也不开窍。现在还跟着一年级小朋友一个班学中文。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 英文是屈折语
: 中文是孤立语
: 中文的特点就是复合构词 词中的单字自带信息量
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FROM 104.48.40.*
你娃厉害 怎么做到英文在班上遥遥领先的?求经验
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 我到现在也没明白中文应该怎么学。
: 学习什么语言也跟基因有关。我儿子英文随我,在班上遥遥领先。即使班上都是土生土长的老美家庭出来的小孩。
: 学中文怎么也不开窍。现在还跟着一年级小朋友一个班学中文。
: ....................
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FROM 111.192.47.*
这么说怎么感觉现在语文考试内容和方式就不对。
我觉得学语文挺好,但现在每周测两套题的学习方式我不太认可。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 娃肯定很聪明 教材也不算深
: 问题在于吧 语文考试题它太套路……
: 我主楼想说的就是不要跟着考试节奏走 该怎么学就怎么学
: ...................
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FROM 114.246.35.*
课内测试不过是提醒家长自己家孩子还有啥没学明白。不然,家长怎么知道孩子是字词不熟,还是拼音不熟,还是阅读理解有问题,还是作文弱?
不过也有很多孩子不是像lz说的在字词方面那么费功夫。一般就是老师课堂上说一遍,孩子回家复习一下,就OK啦。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 这么说怎么感觉现在语文考试内容和方式就不对。
: 我觉得学语文挺好,但现在每周测两套题的学习方式我不太认可。
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FROM 211.99.243.*
嗯,也有道理,但是一周一次怎么也够了,而且字词拼音不如直接听写,覆盖的词更多一些。真正难的是阅读理解,唉。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 课内测试不过是提醒家长自己家孩子还有啥没学明白。不然,家长怎么知道孩子是字词不熟,还是拼音不熟,还是阅读理解有问题,还是作文弱?
: 不过也有很多孩子不是像lz说的在字词方面那么费功夫。一般就是老师课堂上说一遍,孩子回家复习一下,就OK啦。
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FROM 114.246.35.*
考试内容没什么问题
如果学好了 那些考试就是很简单的
也就阅读理解题比较套路化吧
但是套路化本身实际上是在降低难度而不是提高难度
大家应该庆幸语文考试还有套路的部分
另外标准考试都套路 英语考试也一样
各国都没什么好办法
语文真正的问题是学校老师
被考试牵着鼻子走了
我可以理解他们是为了达成绩效
但问题是 大部分老师看不懂语文考试究竟在考什么 只能在形式上跟着考试走 反而实现不了提高成绩的目的
另外 一个老师统领几十个学生
很多事情就只能考虑表面效果
比如字词 考察的不是“是否掌握”
而是“每个抄十遍的作业有没有写”
因为老师没有精力逐个学生考察“掌握”
至于A学生抄十遍其实是在浪费时间
B学生抄完十遍还没记住
老师就顾不上了
综上 义务教育吧 就是个大锅施粥的地方
国家保证大家都饿不死已经竭尽全力了
想从学校要更多的 那也不现实
想吃饱吃好
那就各回各家吧
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 这么说怎么感觉现在语文考试内容和方式就不对。
: 我觉得学语文挺好,但现在每周测两套题的学习方式我不太认可。
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※ 修改:·tokilltime 于 Oct 23 08:07:26 2020 修改本文·[FROM: 111.192.47.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 111.192.47.*]
修改:tokilltime FROM 111.192.47.*
FROM 111.192.47.*
课内超前几年?
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 嗯嗯 古文也按照先课内后课外的顺序就行 课内的超前读 难度太大读不上去了再拓展课外
: :
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想本学期舒服 超前一个单元就行
但不保证考好
想又舒服又成绩好 超前三年差不多了
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 课内超前几年?
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 嗯嗯 古文也按照先课内后课外的顺序就行 课内的超前读 难度太大读不上去了再拓展课外
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FROM 111.192.47.*
好,学习了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 想本学期舒服 超前一个单元就行
: 但不保证考好
: 想又舒服又成绩好 超前三年差不多了
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FROM 117.136.0.*
对老师来说,一周一次不够啊。
我们每一课会有一次听写,我理解主要是为了让孩子和家长知道哪些字词还不熟甚至不会,完了针对性复习。
然后才是每单元的单元测试,这个分数是老师们要记入成绩单的,是备查的。当然这个测试也可以让家长和孩子了解自己的长板短板。
至于阅读理解,我倒是觉得要做题,孩子需要主动从错题里去琢磨出题人的思路,对照自己的思路,然后学会怎么做阅读理解题。
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 嗯,也有道理,但是一周一次怎么也够了,而且字词拼音不如直接听写,覆盖的词更多一些。真正难的是阅读理解,唉。
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FROM 211.99.243.*