- 主题:自己辅导孩子太难了
【 在 tcwyzhf 的大作中提到: 】
: 曾几何时,在网上看到段子“不辅导父慈子孝、一辅导鸡飞狗跳”我都嗤之一笑,纯粹是家长教得不得法,这种事肯定不会发生在我身上,然而现实不要太残酷。
: 今天辅导新一的儿子课后英语作业,一个简单的句子“How many birds are there?”教了不下20遍,先逐个单词加固发音方式,接着断句为How many birds和are there,最后连成一整句。仅仅为了把there这个词的辅音发准就练了20多遍,目前还是不对。。。我自己是教英语的,发音也总被学生称赞,原本想我一定可以快速传授发音方法,但是看到儿子始终不得要领,气就不打一处来,到最后已经近乎歇斯底里了。另外,how这个词看似简单,单个发音时让他把嘴张得尽量大可以做到,但是一开始读整句嘴就张得不到位,于是再次歇斯底里。。。
: 我自己的学英语经历告诉我,一开始一定要把发音基础打牢,一旦形成错误的发音习惯就会很难纠正,所以我一直不相信快乐学习,尤其是练发音,就是枯燥的口腔肌肉训练,千锤百炼才能涅槃。此刻一股强烈的预感来袭:在儿子打好发音基础前,一场没有硝烟的“战争”已经拉开序幕,而且旷日持久!
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我支持你。我不是学英语专业的,但因为发音好,从初一到高三都是班里英语课代表。所以,娃一二年级被娃妈带偏,发音太多bug。面对孩子惨不忍睹的发音,如今三年级我给他正音。很艰难,e和ei经常混淆,重音也不准确。而且因为美音和英音不一致,我现在要求是至少与一种音标是一致的。由于一、二年级孩子被妈妈管得不像样,也受学校错误影响,不背单词,就在那里傻乎乎的读,还美其名曰培养语感。结果没有做到发音、单词、字母的连贯性。昨晚孩子作业中有个单词dinosaur,说不认识,我一读出来,他说这个词我会啊,我说这就是你们一二年级不记单词的恶果,还老师说的呢。你不是在母语国家,就只能老老实实学音标、练读音、记单词、懂语法。
孩子目前th这个发音确实困难,我也理解,中国人发这一个音有难度,只能提醒,但不能苛求。但除此之外的音以及重音,我都要求孩子发准确。特别是重音,因为英美发音确实有差别,但重音差别小很多,重音准确了抑扬顿挫才到位。娃参加APP配音比赛,通过刷题排名比较靠前,但我仍觉得他读得不如很多同学。分高的原因仅仅是他刷题迎合APP。而其他同学读英语语速慢奶声奶气,他读得语速很快貌似才能得高分。但他这种语速快没有意义,因为重要单词不能含糊读的音混了过去,别人很难听明白。真正好的发音是有节奏的准确的,该停顿就停顿,该快就快该慢就慢。如果句子流利,但别人特别是老外都听不懂,那就是差。
折腾了一个多月,孩子学英语仍然处于生无可恋,我教得无恋可生状态,但还得咬牙教下去。我不求他水平多高,只求我带他见我的美国朋友时,人家能真的大致听懂他想表达的意思,而不是看在我面子上说他英语还不错。
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 小孩子学发音经常是靠多听多说,而不是单独一个音反反复复练习
反复练习没毛病。多听多说的前提是,听的是准确的,说的也是准确的。现在很多小学生影像节目读得都不标准,孩子能力不足,要么被带偏,要么自己读偏,赞楼主的认真执着精神。
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 最好的办法就是假期去英语国家呆一个月,能涨一大截,可惜这破疫情搞的。。。
一个月不够,一年还行。而且不能奢望美国人发音就一定好。由于受教育程度不同,美国人之间发音区别都很大。必须接触在美国接受良好教育的人的熏陶,或者受过良好教育的家庭的孩子发音的熏陶。但到国外一年,和美国小朋友在一起,主要是听力涨得快。听力上到一定程度,就能自主说话了。但不能苛求发音自然就优美准确,还得训练。没看小学生都是中国人,孩子之间发音能力优美程度差别都还很大吗?我娃话都说不清,但班里女班长,那是说得清清楚楚明明白白。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 关键是lz自己的发音也未必准确到哪儿去
: 发自「今日水木 on iOS」
我相信楼主发音不错。虽然未见得能和母语国家的相比,但毕竟都是从国际音标开始训练,好像如果从小说话就要求按照普通话标准说话,自然发音不会差。
实话实说,现在儿童音像材料的发音很多糟糕,尤其一些破出版社的材料,自己都乱读一气骗钱,还把孩子带偏。很多家长自己发音差没听出来。我家娃妈从四岁开始让孩子看录像材料,后来我听了发现很多儿童配音的,自己都没读准。感觉人教版的教材的配音教材,确实读准了的。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 你们要求都太高了,一年要“还行”,是指到哪种程度?
: 我说的涨一大截包括发音更准确,听力提高不少,口语沟通能力提高不少。有朋友孩子去了跟美国小孩混了三四个月,看电视能看懂家长看不明白的笑话,小孩子学起来很快的。
get老美的笑话,真的不算啥。作为英语老师,肯定希望孩子的发音是标准的。我在美国待了一年,我能感觉到美国不同阶层发音差别很大。接受过良好教育的发音,真的好懂,但有些底层说的话,发音也不标准,听起来也困难。当然我的看法也是个人的片面的,仅仅是一家之言。楼主的发音我能感觉到肯定不差。
再举个例子,美国超市收银员的发音,和一个美国硕士毕业的发音或者和洛杉矶市长的发音,就是有差别。这里或许不仅仅是发音的问题了。三四个月对孩子来说只是刚刚听懂了,至于说,还早呢。
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子如果?大量听力输入的话,发音分分钟秒学国际音标的家长
: 发自「今日水木 on iOS」
你太小瞧从小英语好,又是大学英语老师的家长了。天天听材料,没有互动,没有练习,自带发音就好,就是个笑话。美国本土不同的人之间发音水平差别都很大。
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 那么追求发音是为了啥?我们现在上层已经变成浓厚的以色列口音了,我看也完全不影响他们混得如鱼得水。
那追求书法干嘛,追求音体美干嘛,追求中国特色社会主义干嘛,追求四个自信干嘛?
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 所以还是看度,我觉得一个月有明显进步就好,每年去呆一个月我觉得对我娃帮助会很大。你说非要呆一年才行,那是你对进步的要求比较高。
: 我觉得你们这么焦虑都是因为要求太高了。。。
我没带孩子出国,因为娃妈反对。但我身边同事的孩子带孩子出国,三四个月也就是刚听懂一些,但语言远远没到爆发期,自如交流对大部分华裔还做不到。指望一个月英语就大有长进,前提是他周围的环境都说英语,包括父母,但往往做不到啊。
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 很多小学生影像节目读得都不标准?有吗?我家好像没怎么听过那么不标准的。
: lz的风格跟你倒是一致。
我有个邻居,告诉我他家孩子听力特别好,从小听了很多儿童英语材料,也从未专门找过中教老师辅导过,就是听材料,自己在家辅导。然而,在班级打卡群里,我们听到了他儿子的发音。我和娃妈听了以后面面相觑。直到这学期,她给孩子报班了,貌似最近几次,孩子读音准了一些。
很多时候,很多人的自我感觉良好,是基于自己看得不够全面。我们每个人都有这种幸存者偏差。
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【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我觉得对于成人来说可能是笑话,但是对孩子不一定。我娃就只是听和读,疫情期间没有英语交流机会,但是他给我读听过的英文故事非常流利,发音比我强还经常纠正我
: 发自「今日水木 on iOS」
孩子比你强,你高兴就好。
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