- 主题:再聊聊为什么小朋友觉得语文阅读理解难
我也总被人问这个问题,因为五年级娃语文很好,阅读理解很好。有一次期末考试,有一道阅读理解题,全年级就他一个人做对,99.5,年级第一,就被大家都知道了,也来问我学习窍门。我问了娃,自己也反思了,真是没啥绝招,顺着这个话题小总结一下吧。
娃特别喜欢语文,特别喜欢阅读,阅读难度和深度超过同龄人比较多,阅读量很大。他喜欢读故事和历史类,对书中人情世故理解比较到位,也许这一点有助于阅读理解能够答到出题人“心坎”上。
对字词运用比较感兴趣,通过阅读掌握了大量词汇,学了新词马上就用,平常生活中经常用个词儿,有时候读音错误(因为没查字典,读半边),但是意思都用的很准确。有时候碰到一个场景,会想一下能够准确描述这个场景的成语,甚至一个不够,想两三个。
除了读书,还爱看报,对新闻时事非常感兴趣。
知道应试的意思。他明白语文没有标准答案,但是确实存在一个更接近出题人意思的答案。当阅读理解被老师判错时,他不较真,知道自己也不一定有错,但老师的答案是更能得分的。
没有刷过题,就是阅读。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 占个楼接着写……不然我可能要挨打……
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: 语文阅读理解难,因为它就是难。这个难度是隐藏的,很难觉察得到。
: ...................
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修改:ailh FROM 221.223.103.*
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我觉得没有可复制性。他喜欢花这些功夫,是建立在他很喜欢语文的基础上。那要是别的孩子不喜欢语文,又怎么能够去做这些事情。唉,别说别的孩子,他弟弟就不喜欢语文
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 真棒的娃啊
: 你可以单开一贴讲讲 这楼太深 这么好的帖子埋住了就太可惜了
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: ...................
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所以你能发帖子啊,你已经总结到大家都能用的方法论了,这才是有价值的分享
我这就是个人经验(都有点算不上),就不单开帖子了,回复一下作为支持方法论的案例就行了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这个事情要分开看
: 喜欢 是驱动力
: 但我们要看方法
: ...................
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我觉得两者都有。我家有两个孩子,同样环境,性格和喜好差异很大。不过也可以见到家庭的影响,比如,
我自己非常热爱阅读,家里书很多,我也很鼓励孩子阅读,在不能自主阅读之前,一直给孩子亲子阅读。老大对语言文字比较感兴趣,从一年级爱上阅读,老二一直对阅读没兴趣,我就坚持给他读,找他喜欢的类型,现在二年级看书也能看一个多小时,虽然是米小圈、丁丁历险记这样的书。
时事,有时会跟孩子讨论。比如我觉得有意思、有感触的事情,或者他感兴趣来问我的事情,都会讨论,大家各自分享自己的观点。
【 在 Jztsmth 的大作中提到: 】
: 请问这种对阅读的兴趣、对时事的兴趣是怎么培养的?从孩提时代就有先天的倾向吗?还是与家里父母工作、兴趣原因经常讨论、引导有关?
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感觉到我除了大力促进娃的阅读,也没干啥,还是他自己喜欢语文
家里还有个二年级娃,语文不突出,目前就是促进阅读,以及抓生字听写
不过我最近学习了一下语文教材总主编温儒敏的书,写了一些读后感,供参考
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5ODYyODQyOA==&mid=2650153947&idx=1&sn=100a990ccaa00c4ad0f6e6416a750dc6&chksm=888c25f8bffbacee5fdc09eac5cec18e374314fb7f4d71079824bc8728bfebe298024d8348ba&token=1927927622&lang=zh_CN#rd
【 在 sunnywheet 的大作中提到: 】
: 开贴专门讲讲吧。
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修改:ailh FROM 221.223.103.*
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花开在种过的地方^_^
我跟娃说,你如果在数学上也投入语文那么多,也会学得很好。他虽然在两门课上兴趣不一样,但是相信只要努力就有回报。四年级开始在数学上投入更多时间,有了明显进步。
【 在 snowboby 的大作中提到: 】
: 娃上初一后,数学英语被碾压,语文却让人惊喜。家长也不知道为什么。看了您的分享,忽然觉得我家娃也算是相同特质,了解人情世故,知道社会时事热点。说的直白点,就是把别人用于刷题的时间,用在了听小说,刷手机,看电视上了。听历史小说,看手机里的各类公众号,看新闻联播。此消彼长,数学就被碾压了。
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