- 主题:小学英语到底哪种方法效率更高一些？
一种方法就是跟着学校教学，按部就班学。期间可能会选择一些校外的辅导班做一些强化和辅导。但我考虑本身就不是外语环境，课外辅导就算吹的天花乱坠全外教，一周两节课的功效也差不多被其他时间折损8成。很多时候会不会就只是一种让家长安慰的时间消磨。
另一种方式就是全力以赴毕其功于一役的方式。比如小学四年级，五年级的时候，利用一年的时间，全力以赴攻英语，包括词汇量，听说读写能力。争取达到某种语言学习上提到的突破点，然后孩子可以之后能够自我提升和学习的阶段。
不知道这两种方法哪种更现实，哪种更高效一些。
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FROM 222.94.228.*
我家情况供了解，跟着学校学的，没有英语课外班，一二年级听说为主，三年级开始写字母，现在四年级开始有意识的背单词，加强。说实话，连每天老师要求听说15分钟都不能保证。放学了，考虑在学校坐了一天跑跑玩玩，五点多回家吃饭写作业，忙乎完作业就九点多准备洗漱睡觉了。如果要强化练习，觉得还是得有详细的时间规划和彻底执行，每天为英语学习至少留出一个小时时间吧。
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FROM 223.72.70.*
花一个暑假
大火
特别是听力，每天泛听个三五小时，也不费精力。
【 在 zpmanr 的大作中提到: 】
: 一种方法就是跟着学校教学，按部就班学。期间可能会选择一些校外的辅导班做一些强化和辅导。但我考虑本身就不是外语环境，课外辅导就算吹的天花乱坠全外教，一周两节课的功效也差不多被其他时间折损8成。很多时候会不会就只是一种让家长安慰的时间消磨。
: 另一种方式就是全力以赴毕其功于一役的方式。比如小学四年级，五年级的时候，利用一年的时间，全力以赴攻英语，包括词汇量，听说读写能力。争取达到某种语言学习上提到的突破点，然后孩子可以之后能够自我提升和学习的阶段。
: 不知道这两种方法哪种更现实，哪种更高效一些。
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FROM 125.127.155.150
对，你说的是个问题。
还要写其他各种作业……话说中国小学的作业怎么这么多。美国绝大多数小学，不论私立还是公立，小学阶段基本没作业。也没说人全都废了。
尤其是英语，拖拖拉拉十多年就学一门外语，这不论对成人教学还是少儿教学，肯定是有策略性和方法行问题的。
【 在 cfzt 的大作中提到: 】
: 我家情况供了解，跟着学校学的，没有英语课外班，一二年级听说为主，三年级开始写字母，现在四年级开始有意识的背单词，加强。说实话，连每天老师要求听说15分钟都不能保证。放学了，考虑在学校坐了一天跑跑玩玩，五点多回家吃饭写作业，忙乎完作业就九点多准备洗漱睡觉了。如果要强化练习，觉得还是得有详细的时间规划和彻底执行，每天为英语学习至少留出一个小时时间吧。
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FROM 222.94.228.*
你确定美国私立这样？鸡汤喝多了吧
【 在 zpmanr 的大作中提到: 】
: 对，你说的是个问题。
: 还要写其他各种作业……话说中国小学的作业怎么这么多。美国绝大多数小学，不论私立还是公立，小学阶段基本没作业。也没说人全都废了。
: 尤其是英语，拖拖拉拉十多年就学一门外语，这不论对成人教学还是少儿教学，肯定是有策略性和方法行问题的。
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FROM 221.219.207.*
【 在 zpmanr 的大作中提到: 】
: 对，你说的是个问题。
: 还要写其他各种作业……话说中国小学的作业怎么这么多。美国绝大多数小学，不论私立还是公立，小学阶段基本没作业。也没说人全都废了。
: 尤其是英语，拖拖拉拉十多年就学一门外语，这不论对成人教学还是少儿教学，肯定是有策略性和方法行问题的。
: ...................
方法肯定有问题，交互太少。被动接受多，主导组织语言的机会少。
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FROM 117.136.0.*
我不确定所有私立都这样。但在我待过的橙郡和达拉斯市，我接触的几个上私立的家庭给我反馈是这样的。当然，接触的大多数人还是读的公办学校，这也是我朋友圈里面高收入阶层的人比较少有关系。
这叫鸡汤啊？而且你好像把鸡汤这个词的指向用反了……
【 在 tross 的大作中提到: 】
: 你确定美国私立这样？鸡汤喝多了吧
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FROM 222.94.228.*