- 主题:刚上一年级两个月,孩子就陷入霸凌,我该怎么做
对呀想这么多干嘛,管真的假的先吓唬对方小孩一顿
【 在 doriswu () 的大作中提到: 】
: 我有感而发主要是有一样的经历。我自己在家纠结焦虑好久,让娃这样那样的在家里演习,没什么效果。后来娃爸直接去找到对方小孩,不威胁不恐吓,就是严肃的告诉他欺负是不对,不能再欺负,不管什么原因,只要再收到欺负,后果自负。事情迅速解决。
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: 【 在 doriswu 的大作中提到: 】
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FROM 114.248.13.*
要是我的话,会带孩子上门,堵住对方家长和小孩,把这个事情说清楚
告诉对方家长,如果再不教育小孩,我就要帮他教育了
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 123.118.87.*
男孩子要送去学自由搏击,自己强壮了才会不受欺负。
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 123.114.60.*
你们啊。真够可以的,好人一家,干他就完了,问问这孩子有没有人教育,没有我他妈教育了。
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
: 再之前一次体育课排队时候,那孩子使劲推了我们孩子,孩子倒地手撑都来不及,把门牙磕松了,对此老师的反馈是不是故意的,是后面一个挤一个摔倒的,一个挤一个的力度,应该也就踉跄一下,这根本来不及反应直接嘴啃地了,肯定不是传导了几个人的力度,但是我们孩子不开窍,老师叫过去问情况那个孩子说不是故意的,我们孩子也就信了,回来跟我也改口说不是故意的
: 平时弄坏铅笔,橡皮,尺子,文具盒,起外号,已经发生过很多次了,开始孩子还会也去弄坏他的东西,给他起外号,现在被打怕了,只有受着的份了
: 而且这孩子会撒谎,每次老师问都会说是我孩子先动手的,划坏我们孩子本子,老师问起就说因为我们孩子想撕他本子
: 还有一件棘手的是孩子前桌小女孩也以欺负孩子为乐了,是以污蔑撒谎的方式,她经常跟老师撒谎说孩子打她,撕她本子了,有时候还会假装哭,引其他小孩去告诉老师,老师问起,孩子也不会解释,让道歉就怂的道歉,因此被扣小红花减星星,就自己气得哭,我们孩子有时候跟她分辨,你为什么冤枉我,她就说冤枉什么意思,然后跟她前桌(就是霸凌我们孩子那个)说其实我知道冤枉什么意思,我骗他呢;我们孩子生气了他又假装说我是真的跟你好,我是因为有事情太兴奋了才这样说的,我们傻孩子就信,今天得知这件事已经嘱咐孩子不要再跟小女孩说话,什么话都不要信她,不过以我们孩子的性格,我很怀疑他能不能做到,很可能小女孩说几句好,他就又信了
: 现在因为这个小女孩的存在,加上那个孩子打人了也会撒谎说是我们孩子先动手的,在老师心目中,我们孩子也是爱动手打人的孩子,再加上我们孩子长的高大,形象上也确实不像挨欺负的
: 再说说那个爱动手打人的孩子,他是班里的问题孩子,经常被老师批评也不怕,还会骂老师,孩子爷爷有一次放学后见到他打我们孩子,上去训了他,也不见效,他是敢跟大人直视并且充满攻击性的
: 老师到目前就说过下次调换位置时给两个孩子分开远点
: 我们没有找过对方家长,侧面打听过,应该是熊大人熊孩子系列
: 我们现在做的,一是多领孩子跟其他小孩玩,建立友谊;二是报了搏击班,训练孩子自卫能力,不过这都是慢功夫,见效没那么快,而霸凌却会愈演愈烈
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: 想到孩子说的那句差点噎到,我就后怕
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: 真诚的求建议,我们家长应该怎样做,才能有效的帮到孩子
来自 SM-G9730
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FROM 221.216.49.*
1.找孩子做笔录,说明被霸凌事实。让孩子做记录和签字。
2. 去医院精神科做鉴定,证明有潜在影响。
3. 孩子休息两天,拿着找班主任
4. 先硬后软,和班主任一起让对方家长保证不再惹你家孩子
5 回去上学
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修改:y03105317 FROM 103.116.224.*
FROM 103.116.224.*
问问班主任具体啥情况吧。班主任应该清楚吧,
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 114.253.235.*
班里缺少好朋友容易发生这样的事儿
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 111.207.1.224
这个不是普通介入能搞定的,低强度威吓,或者让孩子学还手只会适得其反。必须狠一些,大一些,否则根本制止不了
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 111.207.1.224
这种人渣胚子除了抽是没有任何办法的 除非你们转学
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况,失眠睡不着,一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点,天真,幼稚,不开窍,但是敦厚老实,怂,从小到大,无论在外面玩还是在家里,从来没有动手打过人,别人打他也不会还手,他一是不懂用拳头解决问题,二是即便真动手,他也根本不会出拳,慢又无力。
: 刚上了两个月一年级,已经由开始的小冲突发展到被霸凌,班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐,课间和午饭时间,那孩子就会突然擂我们孩子,孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住,这件事情性质既恶劣又危险,而且已经有其他小孩偶尔加入,原因就是打我们孩子好玩
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FROM 222.129.55.*
北京吗?
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FROM 111.202.190.*