孩子性格活泼外向，喜欢和人交流。
幼儿园老师比较严厉，我作为家长，沟通起来也觉得费劲。基本感觉就是，老师的任何做法都不容和不得质疑、不得讨论。
孩子回来叙述了三件事:
第一，有小朋友哭，老师说，再哭我让你爸爸放学不来接你。
第二，喝水的时候，每次让孩子灌一大杯，孩子喝不下，老师说，这一杯如果喝不完的话，我就要让你喝两杯。
第三，孩子回来说，我们今天吃的魔法面条，吃不完的小朋友就会被面条粘在桌子上，放学不能回家。
我实在不能接受这种恐吓的教育和管理方式。
感觉上学成了孩子的心理负担。有什么话不敢和老师说，在学校畏手畏脚。昨天幼儿园有做操活动，家人站在学校外面看，孩子看见了，连挥挥手和家人打招呼都不敢，说害怕老师。
内心很抗拒，分分钟想给孩子转学，到一个老师温柔热情的学校去。
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果断换
【 在 hqhcdhy 的大作中提到: 】
: 孩子性格活泼外向，喜欢和人交流。
: 幼儿园老师比较严厉，我作为家长，沟通起来也觉得费劲。基本感觉就是，老师的任何做法都不容和不得质疑、不得讨论。
: 孩子回来叙述了三件事:
: 第一，有小朋友哭，老师说，再哭我让你爸爸放学不来接你。
: 第二，喝水的时候，每次让孩子灌一大杯，孩子喝不下，老师说，这一杯如果喝不完的话，我就要让你喝两杯。
: 第三，孩子回来说，我们今天吃的魔法面条，吃不完的小朋友就会被面条粘在桌子上，放学不能回家。
: 我实在不能接受这种恐吓的教育和管理方式。
: 感觉上学成了孩子的心理负担。有什么话不敢和老师说，在学校畏手畏脚。昨天幼儿园有做操活动，家人站在学校外面看，孩子看见了，连挥挥手和家人打招呼都不敢，说害怕老师。
: 内心很抗拒，分分钟想给孩子转学，到一个老师温柔热情的学校去。
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