- 主题:小学奥数究竟是不是奇技淫巧
小孩本身奥数不是特强,离集训队差得远,但我仍坚持要求其学习。原因一,的确开发思维,校内课基本无难度。原因二,养成坚韧顽强的性格。面对难题,不能轻言放弃。三,养成学习好习,"题不二错"简单却很难做到。当然是有些难题,难得无厘头,这就要家长甄别忽视。更多时候,是遇到一些题,能用数学思维建立模型去解决它或是发现更简单方法而感到的愉悦。
【 在 ChengChui 的大作中提到: 】
: 五年级了,最近去不少学校考试,数学题里面奥数部分错的多,不学奥数考试吃大亏。我自己小学初中都没搞过数竞,完全跟高考数学没关系,一直觉得没意义
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哈哈,谢谢你的回复。发贴没有理,少了许多乐趣。
我只是分享一下自己育儿时的一些体会。
1现在学校教育(小学)难度实在低,起不到甄别作用,所以才会有小升初,才会有各式机构的诞生。我不是假装谦虚,我娃真就是一普娃,无非自己抓得紧些。我从未说过要求全民奥数,不同的娃有不同的出口即可 2、以我的经验,不要求娃坚持做一件事,绝大部分事或所谓的兴趣都是浅尝辄止。在任何一样领域包括兴趣爱好,要想出头拔尖都是要付出更多的努力与坚持。天牛的成才路径也一样。包括小乖,不仅是他自己,还有他父母及整个家庭的努力付出。3、通过提高学兴趣去让孩子拥有自我驱动能力,这可能是我最看重的一点,个人体会这是中学以后孩子之间学习上差距产生的重要原因。于私来说,作为家长能更省心。
【 在 smartpup2 的大作中提到: 】
: 1.为啥校内课基本无难度?虽然你说你孩子是普通孩子,但我觉得你孩子还是比较厉害的,你看看三年级后,有多少孩子觉得校内难度明显增加。所以奥数这东西确实适合学有余力,而且有兴趣的去学,说有利于思维,让所有孩子都去尝试,这明显是以偏概全的。
: 2.性格培养。这条更扯淡了,对于大多数孩子,如果从事明显超出能力范围的东西,只能增加挫败感,使其失去兴趣。锻炼性格的方法很多,比如体育运动,又锻炼身体,又锻炼团结协作,又锻炼永不放弃的精神。
: 3.又是一个兴趣的问题,你可以培养孩子对数学兴趣,这点也很重要,学奥数也不是培养一个做题的机器。
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【 在 smartpup2 的大作中提到: 】
: 1.为啥校内课基本无难度?虽然你说你孩子是普通孩子,但我觉得你孩子还是比较厉害的,你看看三年级后,有多少孩子觉得校内难度明显增加。所以奥数这东西确实适合学有余力,而且有兴趣的去学,说有利于思维,让所有孩子都去尝试,这明显是以偏概全的。
: 2.性格培养。这条更扯淡了,对于大多数孩子,如果从事明显超出能力范围的东西,只能增加挫败感,使其失去兴趣。锻炼性格的方法很多,比如体育运动,又锻炼身体,又锻炼团结协作,又锻炼永不放弃的精神。
: 3.又是一个兴趣的问题,你可以培养孩子对数学兴趣,这点也很重要,学奥数也不是培养一个做题的机器。
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呵呵,不至于。清北(理工类)应该大部分题能做出来吧,难题在规定的时间内那就未必了。熟悉度不够。就象过个几年,高考题也未必做得出一样。各杯赛其实也从来不要求全做对,也能拔尖拿一等奖了。通过808的了解,孩子的一些能力因为年龄优势远超成年人,所以即使说清北毕业生做不过牛娃也不足为奇了。
【 在 teleheart 的大作中提到: 】
: 本来就是应试的东西,结果进清北的学生只能拿到送分题,那奥数意义何在,投入产出比太差了吧,时间不如花在培养兴趣上面。当然如果真的对奥数有兴趣那就培养奥数
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FROM 117.136.38.*
小奥内容里也有数论概率的。我不否认有套模子一说,但是家长可以引导或检查孩子是否真正理解掌握。对于普娃来说,什么都指望机构解决是不现实的。选出的孩子会很快接触更高一级的教学概念知识的。
【 在 liaotianxia 的大作中提到: 】
: 有个疑问,与其让小学生学技巧性更强的奥数。为啥不培养他们高等数学的思维,让他们提前接触高等数学,包括分析,高等概率,群论,高等数论等等吧,从根子上欣赏数学之美,而不是套一个技巧模子。
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FROM 117.136.38.*
呵呵,你不过是奥数内容教法换了个汤而已……
【 在 liaotianxia 的大作中提到: 】
: 严肃的。肯定不是大学那么讲,大学那么讲也是有问题的。
: 我第一次萌发微积分的思想也是初中,没任何人讲,按照极限逼近的思路做选择题。。。
: 小学生肯定都会切萝卜讲圆周率,这个本来就是高数的极限的思路了。 讲变化趋势,变化趋势怎么计算,这不就是导数吗,对于学奥数的好学生,他不可能听不懂。从很形象的对称图形的角度讲群论。 从形象的空间变化和提取空间本质规律的角度(把一些变形金刚变来变去的),讲线性代数。 从编密码的角度讲数论,让小学生设计玩密码。
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首先你和楼主一样,数学思维就不行啊,总拿一个过时的个例来做论证,其实是反证:)
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 一天奥数没数学辅导班没上,照样全市top2高中数学单科年级前1%。
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FROM 117.136.38.*
我说的重点在"个例"。好吧,就按你的说法来,上奥数的小乖高一已经被MIT录取了……
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 过时的个例?我举例的这个学生目前高二在读。
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不了解,估计是想飞得更高
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 不是初二就被清北录取然后拒签了吗?
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换学编程决定升学也一样是奥数努力的大概率占优,也基本是目前这种阵营分布。这和孩子与整个家庭的努力投入与观念息息相关。当然码农娃更有优势。
【 在 teleheart 的大作中提到: 】
: 计算机现在这么普及了,不如考编程算了,顺便考一下计算机涉及到的数学,至少是有实用价值的数学,比奇淫巧技强多了
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