四岁半男娃，公立园中班，老师说“学东西很快，但过度活跃、好动、坐不住”，有时候甚至会影响别的小朋友，所以分组的时候会让他单独一组，午睡的小床也是安排在角落中间有个床头柜跟别的小朋友隔开。老师说你们应该及早改正他这样，不然上小学还坐不住会影响学习，我开始还有点不以为然。

但今天去培训机构（也是公立的）接娃放学时，英语老师主动跟我们说你家娃挺聪明的学的很快，但特别好动、坐不住，手脚也闲不住，建议去查下微量元素。因为两个不同地方的老师都提到了过度好动，我觉得需要重视一下了。不过查微量元素跟好动有关系么？有啥依据？如果查微量元素不靠谱，是否需要其他干预方法、怎么干预？

补充一下，确实觉得他很小就比其他同龄人好动，坐童车的时候手脚就没消停过；喜欢打打闹闹；吃饭时也是动来动去扭来扭去。能让他能静下来的时候很少很少，都是专注干一件事的时候，比如看绘本和玩乐高。

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不是查微量元素，而是去看看有没有注意力缺陷
【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: 四岁半男娃，公立园中班，老师说“学东西很快，但过度活跃、好动、坐不住”，有时候甚至会影响别的小朋友，所以分组的时候会让他单独一组，午睡的小床也是安排在角落中间有个床头柜跟别的小朋友隔开。老师说你们应该及早改正他这样，不然上小学还坐不住会影响学习，我开始还有点不以为然。
: 但今天去培训机构（也是公立的）接娃放学时，英语老师主动跟我们说你家娃挺聪明的学的很快，但特别好动、坐不住，手脚也闲不住，建议去查下微量元素。因为两个不同地方的老师都提到了过度好动，我觉得需要重视一下了。不过查微量元素跟好动有关系么？有啥依据？如果查微量元素不靠谱，是否需要其他干预方法、怎么干预？
: 补充一下，确实觉得他很小就比其他同龄人好动，坐童车的时候手脚就没消停过；喜欢打打闹闹；吃饭时也是动来动去扭来扭去。能让他能静下来的时候很少很少，都是专注干一件事的时候，比如看绘本和玩乐高。
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老师说聪明学东西快都是为后面的但是做铺垫
【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: 四岁半男娃，公立园中班，老师说“学东西很快，但过度活跃、好动、坐不住”，有时候甚至会影响别的小朋友，所以分组的时候会让他单独一组，午睡的小床也是安排在角落中间有个床头柜跟别的小朋友隔开。老师说你们应该及早改正他这样，不然上小学还坐不住会影响学习，我开始还有点不以为然。
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: 但今天去培训机构（也是公立的）接娃放学时，英语老师主动跟我们说你家娃挺聪明的学的很快，但特别好动、坐不住，手脚也闲不住，建议去查下微量元素。因为两个不同地方的老师都提到了过度好动，我觉得需要重视一下了。不过查微量元素跟好动有关系么？有啥依据？如果查微量元素不靠谱，是否需要其他干预方法、怎么干预？
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可以先去儿童医院保健中心做个筛查，让专业的医生评估是否需要进一步检查。
【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: 四岁半男娃，公立园中班，老师说“学东西很快，但过度活跃、好动、坐不住”，有时候甚至会影响别的小朋友，所以分组的时候会让他单独一组，午睡的小床也是安排在角落中间有个床头柜跟别的小朋友隔开。老师说你们应该及早改正他这样，不然上小学还坐不住会影响学习，我开始还有点不以为然。
: 但今天去培训机构（也是公立的）接娃放学时，英语老师主动跟我们说你家娃挺聪明的学的很快，但特别好动、坐不住，手脚也闲不住，建议去查下微量元素。因为两个不同地方的老师都提到了过度好动，我觉得需要重视一下了。不过查微量元素跟好动有关系么？有啥依据？如果查微量元素不靠谱，是否需要其他干预方法、怎么干预？
: 补充一下，确实觉得他很小就比其他同龄人好动，坐童车的时候手脚就没消停过；喜欢打打闹闹；吃饭时也是动来动去扭来扭去。能让他能静下来的时候很少很少，都是专注干一件事的时候，比如看绘本和玩乐高。
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扎心了老铁
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 老师说聪明学东西快都是为后面的但是做铺垫
: 【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: : 四岁半男娃，公立园中班，老师说“学东西很快，但过度活跃、好动、坐不住”，有时候甚至会影响别的小朋友，所以分组的时候会让他单独一组，午睡的小床也是安排在角落中间有个床头柜跟别的小朋友隔开。老师说你们应该及早改正他这样，不然上小学还坐不住会影响学习，我开始还有点不以为然。
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