- 主题:换个思路，秒解三年级奥数
这种题目画个图秒解，娃也好懂。女生用一个线段表示，男生三个线段。女生走了三个，那就把线段划掉一部分，对应男生有一个线段也划掉一部分。
但是男生还有两个线段是完整的，比女生线段各长一点（各多三个人）
所以，男生比女生多出来的一倍就是6个人。所以，女生本来的长数量就是，6+3=9人，男生9×3=27人
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FROM 58.101.51.*
你这个方式不行，如果按照成人来解，方程一下子就解决了，可以尝试的方式是反着腿，从后往前：
1、男生是女生四倍，画一张线段图
2、各加3人，就变成了三倍，线段图一目了然，原来的一倍这一段线段加上3就等于3*3
3、得出来一倍这一段是6，再回到题目，因为是减了三个人得到了这一段，所以原来女生是9人，那么男生自然的就是27.
【 在 TIANJINGUO 的大作中提到: 】
: 原题如下：
: 男生和女生排队，男生数量是女生的3倍。男生和女生各走了3人之后，现在男生的数量是女生的4倍。问男生，女生原来各有多少人？
: 解题思路：
: ...................
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FROM 124.64.18.*
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 你这个方式不行，如果按照成人来解，方程一下子就解决了，可以尝试的方式是反着腿，从后往前：
: 1、男生是女生四倍，画一张线段图
: 2、各加3人，就变成了三倍，线段图一目了然，原来的一倍这一段线段加上3就等于3*3
: ...................
你的方法也很好，只是这题的背景是，小学三年级学生的奥赛试题。
对于三年级学生，尤其在考场上，画图的难度大于口算，心算。
其次，个人方法，用到的知识点是乘法口诀，是三年级小学生对乘法的熟练应用以及深度理解，
这种深度理解又能促使他更好地学习乘法，相辅相成，所以感觉本人方法在特定场景下，更胜一筹。
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FROM 221.198.64.*
正是因为三年级，这种题最好是图形解法，不信你去看看机构是怎么教的
【 在 TIANJINGUO 的大作中提到: 】
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: 你的方法也很好，只是这题的背景是，小学三年级学生的奥赛试题。
: 对于三年级学生，尤其在考场上，画图的难度大于口算，心算。
: ...................
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FROM 124.64.19.*
【 在 Hebe 的大作中提到: 】
: 女生走3人，男生走9人则还是三倍，那少走的6人就是剩下的女生。原来就是27，9
这个只能抓个三年级娃，各讲一遍，看那个娃能更好更快接受了。
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FROM 60.24.248.*
re
【 在 zhenniub 的大作中提到: 】
: 按小学生算术思维来，男生是女生3倍，那么女生走了3人，男生走9人，双方还是3倍，现在男生走了3人相当于先走9人再加上6人，这样就从女生的3倍变成了4倍，所以现在女生数量是6，之前是9，男生之前是27。列式是：女生数量=（3*3-3）/（4-3）+3=9
: 不知道这个做法标准不标准。
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FROM 119.78.243.*