- 主题:给你们看看学而思三年级的题【字草，介意慎入】
这题出的就不好。
三年级，刚上三年级的，语文阅读能力，好多都没那么强。
没拔高数学，倒是坑了语文学习的热情。
【 在 flora1222 (flora1222) 的大作中提到: 】
: 娃勤思班，班上老师给补充的题。反正我没做对，我还是工科硕士。娃一看这么长的题干，直接晕了，听都不愿意听了。抱歉，我的字给大家造成困扰了，因为是课上加的题，我着急抄，所以字太草了。我发给我老公，也是因为字给他造成了困扰，所以他做出了小数。二楼我特意强调
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FROM 182.18.0.*
同好奇这个标题，后来网络搜了一下是“差倍问题”
【 在 stub2 的大作中提到: 】
: 有没有人给说说，标题到底是什么？
: 我一开始以为是姜信问题，后来看了题干知道应该是x倍问题，不过到底是什么倍我依然没看出来
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FROM 219.143.145.*
老师应该是让小朋友画线段来解决差倍问题吧
逆向思维(此处不带单位)：
先算最后甲乙各多少，每桶15，共卖出14，剩15x2-14=16。最后甲是乙的7倍，所以甲14乙2。
乙向甲倒了油，使得甲增加了一倍，甲的一半是14/2=7，所以乙倒之前是2+7=9，甲是14/2=7。
再之前，甲向乙倒了5，所以这一步倒之前乙是9-5=4,甲是7+5=12
那开始甲卖出15-12=3，乙卖出15-4=11
【 在 flora1222 的大作中提到: 】
: 娃勤思班，班上老师给补充的题。反正我没做对，我还是工科硕士。娃一看这么长的题干，直接晕了，听都不愿意听了。抱歉，我的字给大家造成困扰了，因为是课上加的题，我着急抄，所以字太草了。我发给我老公，也是因为字给他造成了困扰，所以他做出了小数。二楼我特意强调了没有小数。至于“一”倍在题里这么写，是原题就是这么写的，我着急就这么抄下来了。
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FROM 159.226.171.*
略微画一下顺序就可以了，最简单的计算。甲乙和16，甲是乙的7倍，这不14和2嘛
再倒着推回去，看每一步是多少，上一步甲7（增加了一倍）乙9，第一步甲12（倒出5）乙4，所以甲卖了3乙卖了11
最最简单的文字说出变了多少的题，语文能力影响了逻辑推理影响了数学
等过一年娃阅读提高了就好了，你画图分步骤娃肯定会算
【 在 flora1222 的大作中提到: 】
: 娃勤思班，班上老师给补充的题。反正我没做对，我还是工科硕士。娃一看这么长的题干，直接晕了，听都不愿意听了。抱歉，我的字给大家造成困扰了，因为是课上加的题，我着急抄，所以字太草了。我发给我老公，也是因为字给他造成了困扰，所以他做出了小数。二楼我特意强调了没有小数。至于“一”倍在题里这么写，是原题就是这么写的，我着急就这么抄下来了。
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FROM 202.204.169.*
这种题对小学生来说确实是不需要列方程就能求解的，但需要一定的逻辑思维能力
印象中对三年级上学期的孩子来说似乎还早一些
我对现在学而思数学的最大感觉倒不是题目真的难(不知道取消奥数前的学而思数学是不是一样的课程内容)，而是学而思针对孩子年龄来说有些抢跑，都是在让孩子提前学东西。这样，相对于没上学而思的孩子(考试？)似乎有些优势。但只要没上学而思的孩子上课认真听讲，勤于思考琢磨，几年下来，完全可以胜过上学而思的孩子。
【 在 pallas 的大作中提到: 】
: 老师应该是让小朋友画线段来解决差倍问题吧
: 逆向思维(此处不带单位)：
: 先算最后甲乙各多少，每桶15，共卖出14，剩15x2-14=16。最后甲是乙的7倍，所以甲14乙2。
: ...................
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FROM 159.226.171.*
绝对的
一些奇技淫巧
【 在 smallpanda03 的大作中提到: 】
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: 这种辅导班在某种意义上就是骗子
: 【 在 flora1222 的大作中提到: 】
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: : 娃勤思班，班上老师给补充的题。反正我没做对，我还是工科硕士。娃一看这么长的题干，直接晕了，听都不愿意听了
#发自zSMTH@ELE-AL00
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FROM 117.136.0.*
感谢。看你的帖子，我终于明白了。
【 在 pallas 的大作中提到: 】
: 老师应该是让小朋友画线段来解决差倍问题吧
: 逆向思维(此处不带单位)：
: 先算最后甲乙各多少，每桶15，共卖出14，剩15x2-14=16。最后甲是乙的7倍，所以甲14乙2。
: ...................
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FROM 115.171.22.*
甲卖了3千克，乙卖了11千克
【 在 flora1222 的大作中提到: 】
: 娃勤思班，班上老师给补充的题。反正我没做对，我还是工科硕士。娃一看这么长的题干，直接晕了，听都不愿意听了。抱歉，我的字给大家造成困扰了，因为是课上加的题，我着急抄，所以字太草了。我发给我老公，也是因为字给他造成了困扰，所以他做出了小数。二楼我特意强调了没有小数。至于“一”倍在题里这么写，是原题就是这么写的，我着急就这么抄下来了。
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FROM 119.254.252.*
您厉害了，比课上老师讲的都清楚
【 在 pallas 的大作中提到: 】
: 老师应该是让小朋友画线段来解决差倍问题吧
: 逆向思维(此处不带单位)：
: 先算最后甲乙各多少，每桶15，共卖出14，剩15x
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FROM 117.136.0.*