阅读理解本质是共情，就是读别人的文字猜测作者想说什么，猜考官要考什么，再表述出来，有时候还要结合历史背景、社会背景等文字以外的因素。最忌自以为是，套用个人经验。
阅读理解做得好的前提是大量的阅读，尤其是中学，这一关没过肯定不行。
其次，儿童的认知要发展到相应的阶段，小学阶段做不好阅读理解的，绝大多数属于这种情况，这种需要有点耐心，等着孩子大脑认知发展成熟。
当然小学的阅读理解还是有套路可分析的：
比较有效的一招是看分值答题，比如针对最后两三道开放式的题目，
如果是三分题，要说三句话，可以起因、经过和结果各一句。
如果是两分题，要说两句话，比如这个人是个什么样的人，因为他做了什么什么事儿
如果题目问某一句话的作用，套路就是：这句话在开头总领全文，在中间承上启下引出下文，在结尾总结全文，首尾呼应等等。
如果题目问描写某段内容的作用，套路就是，如果是人物，就突出性格特点，如果是环境就是交代背景，渲染氛围，如果是主旨内容，就是表达某某情感，阐述的某某道理，升华了主题
针对游记、说明文等特殊文体，还要有针对的套话要练习
小学阅读理解全是套话。拿真题给孩子做，每做一套题，找一下套路，慢慢就熟练了。
但根本上还是儿童的认知水平，不要让贵娃看快餐儿童文学
【 在 scorpiomm (Time flies) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 语文老师让重写一遍期中考试作文 《xx的美好时光》
: 发信站: 水木社区 (Mon Nov 16 13:07:49 2020), 站内
:
: 求大神指点如何提高孩子的阅读理解能力
:
https://wap.newsmth.net/article/19100d65b7b71d68f38a2cb3548e9b04: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 既然孩子如此有学习动力，我也多说两句。作文改动是有所进步的，这一点必须肯定，尤其是排比开头，排比结尾（再递进收一句更好），深得应试作文的套路精髓。 但是作文套路既然有了，更重要的是要分析题目来确定作文的立意。 首先分析这个题目：XX的美好时光 XX可以是地点（比较容易写），也可以是其他的高级词（比如流淌的美好时光），小朋友比较直来直去，因此写地点就可以了。 但是要注意关键词：美好和时光，所以这个题目应该是一个以时间转换为线条的叙事文，着重表现事件的美好。最简单的范例是按时间顺序写个景点（比如颐和园的美好时光） 跑步这件事儿说实话不太好写，要强扭到赛跑冲刺之后反败为胜，赢了浑身爽才能有点美好的意思。进而升华到突破自身瓶颈、超越自我这种境界，也算是一篇文章。 我个人的建议：如果是以《操场的美好时光》为题（小朋友没啥视野，不是校园就是操场要么就是游乐场...这个可以理解） 可以按连续的时间顺序叙事，比如写春夏秋三段（例如春季运动会，夏季音乐会，秋季捡树叶子做手工等等），或者写上午升旗集体舞，中午跟小朋友做游戏，下午体育课锻炼身体等三段，或者时间不连续跳跃写三个片段就随便写了。当然也可以按照空间顺序叙事（属于时间凝固型，需要静中写动，比较有难度） 这样比贵娃的文章更加切题，而且容易写。
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: ※ 来源:·
https://exp.newsmth.net·[FROM: 223.104.4.*]
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修改:Lcsccc FROM 123.113.27.*
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