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- 主题:孩子启蒙英语过程中的一点经验分享
- 是的，一般3岁启蒙比较合适，小孩子一般2-3岁的时候中文就讲的不错了。孩子能把中文讲好的时候，马上就可以启动英语的学习，英文的学习也不难。
我们一开始也遇到几个问题：
1、线下英语启蒙和在线英语课程启蒙？
我们最早是3岁左右开始想着启蒙英语，最先想到的是要欧美国家的发音，于是报了一个线下班级，班里有6-8个小朋友，上课老师在里面讲，家长在外面坐着看监控或者看手机打游戏，完全不知道孩子在学什么，倒是看孩子又喊又唱又跳很开心的。 学习了半年后感觉的主要问题是：1、孩子学了啥我们完全不知道，教材里面的内容是知道的，但是老师辅助教学里很多的歌曲或者动画片，这些内容我们不知道哪里去找。2、一周1-2次课，课后也没有作业，频次不够。 3、机构的进度一般是比较慢的。 4、也是最大的问题，班里有1-2个调皮的孩子，助教或者外教花很长的时间去维护秩序，对孩子的学习很是影响。
于是我们积极的是看是否有解决以上问题的办法
那个时候尝试了很多的在线课程，在线课程把以上的1、2、4都解决了。 3不知道解决没有解决啊，暂且不讨论。 在试课的过程中，发现孩子3岁左右，直接和老外对话，或者在30分钟左右时间里能和老外有效的互动 很少，而且感觉孩子多半时间是懵的，孩子并不喜欢这种形式的课程。
于是遇到了斑马英语，孩子挺是喜欢，这种AI课的好处就是：频次高，每天15-20分钟，而且每月邮寄一大包的教材和英语互动玩具。孩子最大的乐趣就是得小星星，积攒斑马币去换里面的小礼品。我们每天可以陪着学一会，后来孩子玩顺了后每天自己一回家就先上在线的课程，我们每天事后看看几颗小星星就ok了，如果没有完成，事后叫孩子自己补上拉下来的课程。
这种课程做为启蒙是很好的，每天都学一点，进步是持续的。
最大的有点是：便宜，我们报的时候一年才不到2000元，那个时候感觉12个月邮寄的教材都不止2000元吧。现在涨价了，但是比起线下课便宜好多。
我个人觉得孩子小的时候找些价格便宜的AI在线课程就可以。
2、大人是否要英语好才能给孩子启蒙英语？
在线课程学习过程中，我们也想和孩子互动起来，但是：1、父母口语不好，怕把孩子的语音带偏了。结果就是：很少和孩子说英语。2、父母虽然都过了英语6级，但是常年不用，英语口语已经退化了，而且经常感到语法错误的表达。
有个好东西，就是点读笔，现在报名在线课程，或者买牛津树、海尼曼等国外的分级绘本，都有小达人或者毛毛从点读笔可以使用，有了点读笔孩子就可以自己点读绘本了，帮助父母解决了以上2个问题。
到后来和一些父母交流，发现有更狠的父母：1、家里没有电视。2、孩子以为动画片都是英文的。 有些孩子是看英文动画片成长起来的，边看边就学习了。（我觉得只限于一些以教学为目的的启蒙类动画片啊）
再孩子6岁的时候突然发现每天一起疯玩的邻居 千千 牛津树读到了9，大为惊叹。于是开启了另外一种牛B方式，也彻底解决了我们口语不行的问题。
千千再疫情期间一天24小时，除了睡觉，身边都伴有手机+蓝牙音箱放着英文音频。孩子是先反复听无数遍的音频，然后大人找个时间带着读绘本，就使用点读笔读绘本，这样的好处就是孩子几乎都背下来或者很熟悉了，读绘本事半功倍。
我们也采用了这种方法，不过是疫情结束后才采用的，已经没有那么多时间都大量的听了，我们就是听学校里要学的内容，早上上学路上听几遍，晚上回来听几遍，基本上达到了，老师要讲的内容，自己都很熟悉了，无论是听力还是指读，效率高了很多。
所以，怕口语不标准，就买点读笔，或者下载音频去叫孩子听，非常纯正。
3、英文学习资料的来源？
现在的小孩子很幸福，甚至他们的学习都是通过朗朗上口的歌谣来完成的。免费的素材是非常多的
a、有个网站叫 两小无猜网 ，里面各种资料下载不要钱。（要积分，但是一开始给你的积分就够用了，每次下载后再回复然后积分又回来了，所以可以一直下一直下，我把好大的硬盘都快下完了）
b、咸鱼，我发现各种数字资源或者便宜的外文教材都可以从这里买到，我就给孩子买一些教材配套的音频。
c、千千妈妈后来介绍了个更好用的，牛听听APP，这个app里资源非常丰富，你要是不买硬件呢，有些免费资源，有些没有，你就买个最便宜的300多的牛听听音箱，然后里面资源就足够使用了，不需要购买里面的收费的也足够你用了。解决了家长还需要上网去找，然后下载资源到卡里的问题，省去了上面的a、b烦恼了。
4、是否要报课外班以及在线口语班？
我觉得还是需要的，在线AI课程如果用完全了，家长一直跟着，效果会更好。但是家长放任孩子自己完成的情况下，在线AI课程没有时候的练习和总结，效果就打了大半的折。
线下课外班的好处是 老师 有系统的进行全面的学习：拼写、阅读、语法、写作等。这些由于在线AI课程互动性差，比不了线下的。 看到周围家长存在的一个误区就是，总换机构或者教材，或者把孩子放到一个舒适区去学孩子线上类似的难度的课程。
在线外教口语，我觉得条件容许，上还是比较好的，条件好的多安排几次，条件一般的一周1-2次，这样的目的我觉得就是见到老外不紧张，容易开口聊天就好。但是个人认为，孩子有一定的听力词汇或者一定的英语启蒙基础再报这种课程，否则金钱的使用效率大打折扣。
但是孩子完全交给机构，我觉得不行，我个人觉得2个问题：1、一周1-2次课，频次不够。语言学习最好是每天搞点。 2、机构的进度还是比较慢的，尤其是遇到佛系的机构 ，收了钱后慢悠悠的教着。
所以推荐家里读着分级绘本。
5、分级绘本及练习册
我家孩子一开始都买中文的绘本，又贵又不连贯。自从知道 RAZ、海尼曼、牛津树后，才发现老外比我们在教材的开发上用心细致多了。这三种一开始都买了，然后开始给孩子读，但是遇到了困难，牛津树前13本感觉好难啊，读几本感觉不适应就放弃了。然后带着孩子读RAZ,遇到的问题就是，到底该咋读吗？点读笔读？指读？ 点读笔读完了鬼知道孩子知道多少啊？指读，孩子做不到啊。 于是也放弃了。
过了一年，斑马英语上了一年了，读raz，突然发现孩子可以跟着点读笔顺利的读下去了。还是是你叫我读，我就读，但是遇到后面难一点的就不愿意了，家长也生气。
遇到了千千妈妈，一看人家那读法：先听几遍再读。突然发现个问题：我们一直没有关注过 听力，因为我们也不到如何评估 听力 啊。于是我也先叫孩子玩的时候，或者空闲的时候反复听当天准备读的 5本或者10本 绘本，然后听过几遍，再叫孩子读， 啊， 顺畅了好多啊，孩子感觉容易了，大人感觉顺利了。
我们读完了raz 2，回头叫孩子读raz 1，孩子就很顺利的可以指读了。 另外就是我们中间也夹杂着教了孩子sight words。
老外的分级阅读绘本真是好东西啊，淘宝上卖的真是比纸还便宜啊，大家要洋为中用，好好利用。
一开始给孩子听，然后叫孩子拿点读笔跟读，再后面往回复习的时候再加上指读。 孩子接受度好一些，进展就顺利一些，一开始不要要求太多了，读的多了，前面的自然就简单了。
老外还有一个宝库就是练习册，非常有趣及系统，有啥想加强或者系统训练的，可以找相应的练习册自己打印给孩子学习。
想到了啥也就写点啥，孩子也不优秀，只是把自己感觉能分享的分享给大家，共同成长。
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FROM 223.72.84.* - 孩子最佳启蒙英语的时间是几岁？
我觉得啊，2-3岁就给孩子启蒙英语比较合适，不要傻傻的等到6-9岁啊。我最近感觉最大的原因就是：
1、如果2-3岁给孩子看英文的动画片，类似小猪佩琪之类的，小孩子是愿意看的，而且无所谓中英文，哪怕是英文，只要有动画片给她看，她都是接受的。但是孩子到了6岁以后，你说给她启蒙英语，看简单的吧，她觉得幼稚，看难的吧，她看不懂比较抗拒。 就在她啥都不懂，又没有脾气的年龄给她灌输英文。
2、从自家孩子学习过程中感觉，孩子很小的时候学英语，有点类似老外的学习过程，英文不解释他们也能理解或者猜对，专家类似说是 我们小时候是按第二语言学习的，所以中文和英语之间大脑要过度或者转换一下，而3-6岁前学习，孩子的语言不需要转换。
3、感觉所有的课程里，英语做为一种语言没有难易或者梯度（不像数学和物理那样，学完1才能学2），所以可以利用小学阶段尽早的搞定，初高中的时候就是练习或者给其他学科留出时间。
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FROM 223.72.84.* - 孩子喜欢读绘本吗？我家这个只喜欢看动画的怎么办，买了abc readings 也不愿意读 斑马的绘本也不读 目前就是little fox看一下动画。不知道怎么引导，想着不行就找个线下的机构专攻阅读，有什么推荐没有
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FROM 61.135.18.* - 一开始给孩子听，然后叫孩子拿点读笔跟读，再后面往回复习的时候再加上指读。
这个方法觉得不错 学到了
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FROM 115.206.118.* - 1、sight words
我家孩子之前也不喜欢，因为raz 偏重重复句式，孩子感觉不到乐趣，我中间给教了一下 sight words ，然后她就觉得绘本里面的内容不是很难了。 然后遇到raz B里面一页里面有2句连着的时候又有点抗拒了，但是我鼓励她分成一句一句的读，慢慢的也就过了。
2、听力先行，事半功倍吧
先听，叫孩子在没有压力的情况下多听晚上要读的绘本。而且我觉得第一遍不要强行要求孩子指读，后面返回来进行第二遍的时候再加大难度，试着去指读。
学习是循序渐进的，一开始要求太严格了，感觉孩子没有兴趣了，反倒麻烦了。
3、利用权威吧
告诉孩子是老师打电话给安排的作业。反正我家这样是屡试不爽，有时候就说是要视频打卡，一说要拍视频给老师，也就高高兴兴的去搞了。
4、斑马的绘本
每月的绘本我们也不读的，孩子说是APP里面读过了。
但是我们学到L3级别后，假期叫她都L2的，感觉一天10本很快就读过去了。就留着以后有时间叫她读了。
另外一个想法就是：我们想以raz或者牛津树为主线读下去，所以对于斑马的不是很重视了。
5、孩子学习就是闯关
我觉得孩子学习也要常常往回看，等孩子学完L3，再读L2，孩子就感觉L2太简单了。 学习过程中，倒回去再学下，给孩子找找信心也很好的。
指读不下去，了解到还有 sight word 这种牛B的东西，给孩子过了6本（一共10本），然后再读绘本，感觉绘本又简单了。
现在多听，先听，然后读的过程中，发现另外一个分支 phonics，也慢慢的给孩子穿插着过，孩子自己发现很多词汇自己会拼着读了，也更愿意读了。
就是一个难关克服了，前面的就不难了，经常引导孩子回头看看，他们挺高兴的。
6、动画片
little fox动画片真是大神级的作品啊，我家孩子很喜欢，但是直接跳过了1-3，看西游记和里面关于公主的，我估计她能懂的不多，但是错过了最佳的学习时期没有办法，只能任由她看了。
我觉得啊，每天保证半个小时-一个小时的英语学习，就OK了吧。
little fox动画片好像也有练习册，喜欢看，那就看完了，做了练习册再看下面的，否则就不能看，奖罚着来。
7、线下机构
我挺喜欢线下机构讲绘本的，但是找了一圈，周围的机构，一周就读1-2本绘本，我感觉进度慢的很，即使报了机构，家里也要加大阅读量。
我家娃送到机构学系统的课程去了，里面有语法和拼写，感觉老师的方法更专业以及系统。但是分级绘本和机构学习是非常好的互补，国外也是这种关系吧，不是互相替代的。
【 在 Annie1108 的大作中提到: 】
: 孩子喜欢读绘本吗？我家这个只喜欢看动画的怎么办，买了abc readings 也不愿意读 斑马的绘本也不读 目前就是little fox看一下动画。不知道怎么引导，想着不行就找个线下的机构专攻阅读，有什么推荐没有
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FROM 223.72.84.* - 我家孩子读完了RAZ B，主要提出想读牛津树，然后我们回头从牛津树读起。
读牛津树的时候也是迷茫过：淘宝买的牛津树，邮寄过来一堆，我们就从1-1开始读，感觉好复杂啊，大人读都读不下去，后来有经验的家长说牛津树1前13本不用读，后来还有DD1啥的也可以后期再读。
养娃的一条捷径：找一个鸡娃的妈妈，或者鸡娃的群，看看牛娃咋学习的，跟着学少走好多弯路。
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FROM 223.72.84.* - 我感觉这套常见词教材挺好的。句式简单，孩子读起来挺顺溜的。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 是的，一般3岁启蒙比较合适，小孩子一般2-3岁的时候中文就讲的不错了。孩子能把中文讲好的时候，马上就可以启动英语的学习，英文的学习也不难。
: 我们一开始也遇到几个问题：
: 1、线下英语启蒙和在线英语课程启蒙？
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FROM 223.72.84.* - 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 是的，一般3岁启蒙比较合适，小孩子一般2-3岁的时候中文就讲的不错了。孩子能把中文讲好的时候，马上就可以启动英语的学习，英文的学习也不难。
: 我们一开始也遇到几个问题：
: 1、线下英语启蒙和在线英语课程启蒙？
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这家长英语水平就不低
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FROM 124.64.19.* - 正在实操，期待效果
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FROM 119.253.59.* - 高频词 我们走过的一半路分享一下供参考：
1、the complete book of sight words
想叫孩子开始指读但是感觉对于孩子来说有点难啊，于是上网查啊，才知道 sight word 这么个好东西。
Sight word是一些常见的英文字，特别是在儿童的读本中会常出现的字，一般会鼓励儿童记忆这些字，让他们可以在不用任何拼读解码（例如基础语音教学法）技巧的辅助下，可以认这些字。
在初期儿童的英文教材中，Sight word大约占了总字数的75%。儿童认得sight word的好处是在接触初级的教材时，要尝试阅读内容前就已认得其中大部份的单字，因此儿童可以专心的在教材的内容以及理解，而不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读。全字教学的提倡者认为让学生认得大量的Sight word，有助于阅读的学习。
75% ？ 就220多个单词？ 那还不赶紧搞起来啊。
买了本大家在刷的书，巨厚 500多页，感觉 娃 要是学完了，比我就强太多了。每天刷个5-10页，这本书规律很强，刷完一多半的时候，感觉娃都是按规律来做，认识字的效果大打折扣，于是想着看有没有更好一点的教材。
2、sight word kids
于是找到了sight word kids 这套书，是香港那边出版的（国内引进了哦），具体看图片里的。这套书，感觉有单词，有句子，而且色彩也丰富，非常适合作为一个启蒙的教材使用。于是带着孩子从第一本开始读，由于孩子有之前那本厚书以及raz B的一些积累了，读前两本书居然完全没有压力，自己就读下来了。
后期采用的方法就是，先听，路上听，睡前听，听的几乎熟了，大人再把书过一遍，然后自己就可以读了，做为晨读的读物来读。
3、练习册
后来感觉光读书，也不知道是听多了背会了，还是真认识，而且想着顺便引导着写一写单词，于是网上找到了图后面那种打印的练习册，自己打印出来孩子做就可以了。
然后再回头去读raz，牛津树，海尼曼，发现孩子可以开始指读了。
4、自然拼读
了解到sight word 的时候顺便了解到了 自然拼读。 一开始邻居说我们积累的听力词汇不够，可以晚些启动自然拼读的学习，但是后来报了一个课外英语班，我们是插班，老师叫我们自己补下自然拼读，买了书后发现，自然拼读是从A、B、C开始的，其实之前就可以教了，而且其实早期看的动画片里，a for apple 这种歌谣就是自然拼读的内容。
所以家长可以先把自然拼读的书买了，看合适的时机就可以逐步介入了。我家用的邻居推荐的 蒲公英 英语拼读王。里面内容也不难，而且好多都是歌谣，朗朗上口的。
5、我理解的常见词
常见词为啥神奇啊？ 因为孩子在线课程或者孩子最早的学习，都是通过图像及卡片来学习的，那些都是名词，图像可以表达的，而且孩子看图片直接想到英文是很好的。但是呢，其实绘本里大量的 a the can do 这种介词或者动词，孩子虽然在句子里也经常听，但是不认识，而且图片无法表达，所以需要学习一下。学会了，读就顺利一些了。
然后还有那些名词孩子不认识咋办啊？ 好办，孩子自己看图就知道 dog 还是cat，还是frog，所以常见词+图像，孩子就能读整句了。
当然上面还有一个好方法，就是听几遍再指读，孩子几乎读记下来了，那读的时候重点放到 这220个词上就可以了。 其他的词，早期都是有绘本，而且先听后读，连猜带蒙，多读几套绘本，重复多了也就记住了。
6、需要强调的一点
听力先行，事半功倍。
你上来就指读，就认识，挺难的。孩子听多了，背住了，或者顺口了，一开口就连猜带蒙读完了。
老外的分级绘本都考虑的很周全，raz和海尼曼 一本书就一个句式，读10几页，然后后面的书又反复重复，就是为了孩子记住，所以一开始不要要求太高，发音对了就往后过吧，后面回头看，孩子会叫你大吃一惊。
就连牛津树这样故事性强的书后面都会不断的重复单词和句式。
我们就是孩子能搞就搞，不能搞换个方法复习前面的，复习完前面的，发现后面的她又能推进了（也许是复习的时候带来的自信吧），就继续推进。 不敢奢望一套书或者一次搞定，也就是边学边玩边忘，再学再会再忘，螺旋式的前进。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 是的，一般3岁启蒙比较合适，小孩子一般2-3岁的时候中文就讲的不错了。孩子能把中文讲好的时候，马上就可以启动英语的学习，英文的学习也不难。
: 我们一开始也遇到几个问题：
: 1、线下英语启蒙和在线英语课程启蒙？
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FROM 223.72.84.*