- 主题:你们提前学初中数学的，孩子能做到条理清楚的分步解决问题吗？
初中数学比较简单，大部分孩子如果有机会学都能学懂。
一般智商达到140以上的孩子，不提前学那些知识一看就懂。
基础知识部分大学前的都是容易懂的，咱们国家的高中数学要求不高，据说国外的一些高中的内容包括了咱们大学二年级的数学分析内容。数学学科是最容易年轻时出成绩的，理科和文科学习规律不同，逻辑和智商直接相关。文科学习非常依赖人文环境，尤其是家庭熏陶。
而数学这种学科，逻辑和数理空间智商关系很大。
如果孩子智商达不到，提前学意义不大，智商超过140的孩子一定会提前思考的，提前不是目的，目的是探索宇宙逻辑真相。
课内都是几百年前的知识体系了，聪明的孩子还会关注科学发展史和最新科技到哪个阶段了。
我在小学时思考过数学的本质这类话题，还有就是数学的语言是如何发展的。
数学的历史，以及数学在工程领域的应用。
或者工程和数学的关系这类话题。
思考的过程就需要寻找答案，然后就必然需要提前了解一些知识。
【 在 Robben 的大作中提到: 】
--
修改:Glucklich FROM 106.121.67.*
FROM 106.121.67.*
当年没有人指导，都是自己悟出来的。
我的方法是先自己推导，再跟牛人比较我的推导可以优化的地方。系统慢慢升级，大脑可以和软件一样不断更新新版本。
【 在 Robben 的大作中提到: 】
--
修改:Glucklich FROM 106.121.67.*
FROM 106.121.67.*
我感觉数学是大学以后才难了一点。
大学之前的数学比较容易。
数学系的部分课程就很难了。我是大学以后的学习才最开始遇到困难。大学的数学和高中是一个纬度的提升。。。数学系研究生更难了，博士阶段思维的难度就大部分人跟不上了。
我和我爸都是数学系到了大四部分课程就学得有困难了。。。这意味着我们的智商也不是顶尖的。
那些初中就感觉难的，智商估计更差。智商不同瓶颈不同。
数学走多远和智商基本上对应。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 课程设置问题。初二之前数学容易，大部分孩子都表现出超常的状态，初二因式分解、相似三角形上来，大家就回归正常进度了
--
修改:Glucklich FROM 106.121.67.*
FROM 106.121.67.*
不会吧，我同学大部分初二没有这个坎。
大部分发生在大学本科才分化。
当然了，如果你的标准是初中奥赛，那确实是2%
以奥赛为标准，其实很小就能看出来智商差距。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 初二是个大概率筛选器，能过去的目测也就2%
--
修改:Glucklich FROM 106.121.67.*
FROM 106.121.67.*
确实，我读的不仅是重点中学，还是竞赛班。所以提前把2%的人集中了。
这些是我长大后回忆才明白的。
我们班的好学生是全国物理数学竞赛一等奖，最差的就是课内也学得很明白。
你要是计算平均水平，农村大部分学生其实都是分母，那些在小学就不行了。其实小学一年级测智商，基本上也能预测未来的可能性。
我认识农村考上清华的，小学一年级就很聪明了，虽然周围同学老师都不行，自己学就行了，智商够，读书很容易。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 你们读的重点中学吧，提前把10%集中了，全人群看大概就是这个比例。
: 小朋友现在所谓的重点班，数学稳定95以上的不超过10%。初二老师给了一次难点的卷子，全班一人及格
--
修改:Glucklich FROM 106.121.67.*
FROM 106.121.67.*
其实如果孩子智商在1%大概率学习没啥问题，是否提前都无所谓。
需要培养好的学习习惯，以及情商逆商等能力。
毕竟未来的人生不是仅仅靠学业，社会竞争充满不公平和不确定，有一颗强大的心要从小锻炼。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 就是个智商问题，和农村城市关系不大吧。过去信息不流通，大城市、重点中学优势大，现在资料供应便捷，普通中学的老师一样有最新的教学材料，从学校的角度就是看怎么获取生源。所以北京掐生源已经提前到小学高年级了
--
FROM 106.121.67.*
也不是，就算爹再厉害，儿子智商80那也一点用没有。
一个家族也毁了。被儿子坑了的老爹也不是一个两个。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 进入第二轮了，主要看爹
--
FROM 106.121.67.*