我比较推崇散养,当然这里的散养不是完全不管,只是不报那么多班,自己勤疏导,培养好习惯。
我工作不算忙,但也不闲在,大部分时候早晨八点之前到公司,晚上六七点钟回家,偶尔加班到八点,自从有了孩子,工作效率明显提升,因为时刻想着得赶紧把活儿干完,按时回家陪娃。
娃二年级了,只报了一个机器人,每周六一节课,他很喜欢,让请假都不肯的那种,家里有很多乐高散件,自己在家玩经常拼些自创的汽车飞机什么的。
线上今年开始上的斑马英语,之前都是自己在家背单词,读绘本,我发现他不太爱说,所以给他报了个线上课,跟着读一读,英语也就是个沟通工具,没做太多要求。
语文学龄前没有专门学,只是一直读绘本,识字没问题,写字就差强人意了。虽然有让他每天练字1页,但也没有做特别要求。直到前阵子,卷子被老师打了大大的“乱”字,我和他谈了一下,发现他之前为了快快完成作业(约定好做完作业就可以玩儿了),写得极其潦草,和他约定好,今后我要检查练字,过于潦草的需要擦掉重新写,最近有所改观。
作文正如版上大拿所说,大量泛读并不能写出好作文,二年级开始有一些小的命题作文了,娃写得真是不咋地,给他买了两本阅读作文书,周末我带着他练习,刚开始,效果还不好说。
大语文学习找了个App,上面有很多视频课,每天看一些,当作休闲娱乐,朋友送了一套汉林达成语(好像是这个名字),娃挺喜欢,几天就读完了。没有系统学习,基本就是看到啥有意思,就拿来看看。
数学课内很简单,二年级开始给他买了举一反三,每天做一点,一开始自己看例题比较费劲,需要我下班回家给他讲一讲,最近已经可以自己看例题了,简单的自己搞定,困难的我给讲讲,然后帮他判对错,改一改。考虑三年级去上学而思,自己省点力气。
学校作业非常少,我给他制定了任务单,每天下学他都挺自觉的,先用1-1.5小时完成任务单,然后下楼和爷爷打打羽毛球,或者和小朋友跑跑,回来看会儿App或者搭搭乐高就该吃饭了,我回家给他检查作业,修改订正,然后陪他读书,今年订了两本杂志《万物》和《米小圈》,绘本馆借些书回来,再加上家里以前屯的,明年加订了《环球少年地理》和《简妙作文》。有时我加班回来的晚,他看App会多些,不只有大语文,还有很多科学小知识,视频还是比书有吸引力,读书还是得靠引导。
春夏秋三季,周末我会带他去爬山、徒步、骑行,我本人是徒步和骑行爱好者,香山-八大处徒步,20-40km骑行,都带他走过。但他体质测试并没有满分,还是得专项练习。冬天正在开发新项目,和他商量着游泳或者室内羽毛球,本周开始执行。
娃性格很开朗,喜欢分享在学校的事情,比如最近在班里成立了一个“搓面条”公司(其实就是收集橡皮屑),他和某某是大队长,自己制作了传单,在班里发展了七八个会员;上周因为调皮捣蛋,被老师免去了检查记事的职一周,这周又恢复了。我都是听听乐乐,只要不出格,我也不会参与管制太多,只告诉他对待同学要友善,遇到事情想办法,和同学多协商少冲突,遇到解决不了的问题,可以找老师或者回来告诉我。
总结:自己带娃还是需要付出蛮多时间和耐心的,还好我工作不算很忙,周末很少加班。不好说这么散养咋样,我的目标是课内不能拉下,发现不好的苗头,及时纠正,课外他对啥都感点兴趣,机器人一直坚持吧,其它的看个乐呵,以后自己喜欢再发展。
附上学习任务单,最近因为语文被打了“乱”给他加量了,之前的基本一小时内就可以做完,现在需要一个多小时。周末稍微多一点,需要差不多一个半小时,写作文的话可能总共要到两小时,周末早晨起来先玩儿半小时游戏,然后就开始学习,学完了就可以无忧无虑的玩儿了。
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