- 主题:现在的语文其实教的乱七八糟的
难道他发表个不同意见都不行?
【 在 Funny (蓝色的蓝) 的大作中提到: 】
: 你这种意见,教育者绝对不能听。教育是为大多数学生服务的。
: 意义不是你说了算,知名作家说了也不算。
: 你就想了,一下,两下都没有。
: 提意见可以,不是你这种提法,按照你的意见,只能越改越退。
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FROM 1.203.173.*
一个是内容,一个是形式,区别很大
G经和套路更没关系了
【 在 Vinney (似水年华) 的大作中提到: 】
: 现在还有人写G经托经么? 当年网上真是大把的,我也写了一些..
:
: 不过现在那些搞KET PET啥培训班的老师,一堆的应试培训, 口语应该怎么说, 作文应该怎么用句式....
: 真是不要太多。
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FROM 1.203.173.*
这是实话,也是lz认为乱七八糟的原因
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 作者本意是啥不重要,应试的真谛是摸清出题人的本意……
: 【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: :
: : 在我看按套路曲解作者本意不是啥好事。
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FROM 1.203.173.*
个人观点哈,阅读理解是理解作者的本意,不是理解出题人的本意
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 理解成出题人的本意就没有乱七八糟了呀,出题人的本意有限,没啥可发挥
:
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: :
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FROM 1.203.173.*
前提是,正常的题目,出题人正确理解作者本意
但lz给的例子是,出题人牵强附会,超越了作者的本意,作者都做不出来,这就太扯了
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 我觉得其实是出题人理解的作者的本意
: 毕竟作者本人不发话谁的解读都难以称之为作者的本意
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: :
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这个例子是特殊情况还是一般情况,是得想想
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 这种例子是很扯,不过上升到语文教得乱七八糟就又有点过了
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: :
: : 前提是,正常的题目,出题人正确理解作者本意
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FROM 1.203.173.*
用不用另说,我担心有害是真的,尤其看到老师推荐的范文
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 你这是全面否定语文教学,觉得毛用没有,但实际上不是这样的……
: 【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: :
: : 好歹要学点有用的
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FROM 1.203.173.*
就是同年级孩子写的高分作文,和本版的高分作文有点像。文字有模有样,中间串一大段排比句,结尾一个升华,但几乎没有真情实感
【 在 almondwu (Baulson·胖子控) 的大作中提到: 】
: 老师推荐了什么范文?
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: :
: : 用不用另说,我担心有害是真的,尤其看到老师推荐的范文
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FROM 1.203.173.*
也许立场比较容易理解,但事物本身太复杂,所以大家先讨论立场
【 在 smallpapaya (小木瓜) 的大作中提到: 】
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 这个是。木瓜的立场我能理解
: : 他站在个人立场上说没用
: : 跟着搅合的不好理解
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