加油！
能把会做的都做对了，就很不错了。
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
:
:    谢谢您的提醒，我还忽视了大机构人多的问题。我们目前在小区里跟着老师学，难度不大，娃绝大部分都能听懂。我们平时也从不预习，只是课后完成老师作业。每次都有一道孩子不会做，我们家长帮着看。受教室容量限制，一个班就10多个人，老师基本能照顾到每个孩子。
:     我在版友的鼓励下，让娃参加了今天上午的杯赛，明天也报名了学而思创新诊断。我下载了讲义，感觉创新班的内容好多我都看不懂，孩子也看不懂。时间关系，我只下载了4讲，还有8讲我没时间让孩子看了，明天考试也没啥戏。但还是参与为主吧。
--
FROM 124.64.18.*

我觉得大概是按学校自己的考试〉机构月考排名〉简历，这个重要性来排序，有时候是三个方面的结合层层递进，有时候由于特殊情况只看一个方面，比如今年的小升初。

【 在 HAPPY213 的大作中提到: 】
: 我在jzb上看说有的学校dz认大机构内部考试的成绩？
: 【 在 Xsc001 的大作中提到: 】
: : 认自己举办的考试
: ....................
--
FROM 123.116.125.*

语数外都自己辅导的是不相当于一对一了……
【 在 cufefisher 的大作中提到: 】
: 在某思跟着孩子听了快三年的奥数课了，发现课上基本都是老师读完题，马上下面就有孩子说出答案或思路了，开始还以为真有聪明小孩，后来才知道孩子本课的题全都在家提前做完了（有家长下功夫的，提前把下次的题都自己讲完了），对这些孩子来说，上课就是来炫耀一下自己的。
: 而这时，没提前做题的孩子可能题还没读明白，思路已经完全被别人说出来了，没有任何思考空间，整整两个半小时，就是听听别人的思路，然后抄到自己课本上，也是无聊。很奇怪，那些提前给孩子讲完的家长，实力那么强，为什么还报班？难道就是来核对一下答案和让孩子炫耀一下么？
: 相比之下，同事的孩子，1-4年级没有学过奥数，只学了校内数学，但校内成绩很好，确实也很聪明，5年级开始妈妈才开始找老师给她一对一奥数，学了三个学期，六年级考入人系某分校。所以感觉奥数还是适合一对一，老师能真正沉下心来引导，英语更适合集体氛围。
--
FROM 117.136.0.*