- 主题:根本没有套路式奥数好不好
锻炼 计算能力
不是锻炼证明和推理能力
【 在 rwroni (佛系妇女) 的大作中提到: 】
: 原理解释的一点都不清楚。或者说这些原理也不是所有的低年级小孩子能真正明白的。最后孩子记下来的都是套路。
: 当然我并不反对这样的套路,一来确实对数学思维有所帮助,套路对大脑也是一种刺激。我感觉我家普娃上了学而思之后,数学成绩就是比不上更好了一点。二来,套路就套路吧,现在这样的内卷化竞争,唉,且顾眼前吧。
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FROM 183.23.73.*
其实学习这类问题本身就是思维锻炼的过程。练练总比不练强,平常心看待就行。
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
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: 不知道这种说法怎么传出来的
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: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
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#发自zSMTH@华为mate30 pro 5g
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FROM 58.34.18.*
因为多个数的和一定,应该拆成e,积才最大。
3更接近e。
【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 前些天我看了同事发给我的她家娃四年级的奥数资料,感觉还是有些套路的…比如两个数的和一定求积的最大值问题,就是用一个结论:和一定时两数差越小积越大…这会还没有讲多项式乘法,怎么讲原理?
: 然后这个专题居然引申到了多个数的和一定,求积的最值。比如几个数的和为16,求这几个数积的最大值问题。这个是不是也沿用上面提到的两个数时的性质呢?老师给的口诀是多个数和一定,尽量拆更多的3,不要拆2…请问他如何讲原理?
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 125.34.14.*
聪明的孩子学原理 普通的孩子记套路
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
: 再说了,小时候我们学东西都是弄得很清楚才学会的吗?我看未必,还不是先接受,用多了就好了
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FROM 120.235.225.*
我至今也不明白三角公式的原理是啥
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
: 再说了,小时候我们学东西都是弄得很清楚才学会的吗?我看未必,还不是先接受,用多了就好了
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FROM 219.236.127.253
我们小时候背古诗有多少是先弄懂意思才背诵的
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
: 再说了,小时候我们学东西都是弄得很清楚才学会的吗?我看未必,还不是先接受,用多了就好了
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FROM 106.121.6.*
用枚举法把和是16的几个数的所有组合都列出来,然后看哪一组积最大;然后多来两组,就归纳总结出最值原理的结论,孩子也记住明白了。
【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 前些天我看了同事发给我的她家娃四年级的奥数资料,感觉还是有些套路的…比如两个数的和一定求积的最大值问题,就是用一个结论:和一定时两数差越小积越大…这会还没有讲多项式乘法,怎么讲原理?
: 然后这个专题居然引申到了多个数的和一定,求积的最值。比如几个数的和为16,求这几个数积的最大值问题。这个是不是也沿用上面提到的两个数时的性质呢?老师给的口诀是多个数和一定,尽量拆更多的3,不要拆2…请问他如何讲原理?
: 【 在 gnwd 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone13,4」
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FROM 123.123.179.*
我觉得我小时候都是尽量弄清原理的。
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
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: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
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- 来自「最水木 for iPhone Xr」
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FROM 112.65.13.*
还不叫套路啊,全是套路
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
: 再说了,小时候我们学东西都是弄得很清楚才学会的吗?我看未必,还不是先接受,用多了就好了
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修改:darky FROM 111.206.145.*
FROM 111.206.145.*
啥玩意没套路,我高数都靠套路考过的,原理解释不等于真的搞懂了
原理解释在于告诉你怎么套用,反正我自认没啥数学天赋
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不知道这种说法怎么传出来的
: 学而思教的时候,原理都是解释了的,而且解释得很清楚
: 再说了,小时候我们学东西都是弄得很清楚才学会的吗?我看未必,还不是先接受,用多了就好了
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FROM 223.70.209.*