说个我们大班的时候外教上英语绘本课的办法，读给你，然后根据文字的内容提问，需要你自己组织语言回答，不怕说错，重点是你是不是在听，能不能组织出来
现在不用抠字面上的问题，需要关注的是阅读和听的专注，也就是你讲完的部分，换个方式问，孩子是不是能表达出来
比如你可以不用问“反对”是什么意思，而是问谁谁认为是对的吗，你觉得他们俩是好朋友吗，如果是你你怎么说
至于像“他去菜市场买了一些刚从村里运过来的菜”这样的句子，其实也不是直接念下来，我印象里一般这样的长句，幼儿园老师是这么处理：他去菜市场买了一些刚从村里运过来的菜——他去菜市场买菜了对不对，这些菜是从很远的地方运过来的，是不是他自己种的呀，你们猜是怎么运过来的……”
至于说对认字认词可能得建立在一定基础上了
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