我不知道版上的爸爸们是不是对孩子们也会很着急。反正我是没有那么急的。（小孩今
年6岁多一点，读大班，我们是9月后出生的，所以比一般的晚一年上学）我发现他们现
在学的东西真的比我们当年多太多了。我简直有点瞠目结舌。大班居然开始有多元方程
了。（当然形式上并不是我们所学的x,y,z等，而是方框，圆圈，三角形等符号，但本质
上是一样的）我开玩笑说我是不是该给她讲克莱姆法则了？

我老婆的个性本身就很拖拉。很多事情经常就拖着。比如她要考ACCA，都不知道耽误多
少年了，从未能考过。我说你放弃吧，别考了。出门带小孩上学什么的，不到最后一刻
根本就动不了。我完全不能理解她的心态。她经常会在做某事的时候分心做别的事情。
然而就是这样一个人，教训起孩子来倒是很有劲头。小孩做作业很拖拉，大概是不愿意
做的缘故。（有几个人愿意做啊？或者不会做），反正经常是被训得云里雾里的，骂得
狗血淋头。我就在想：你自己做的都那样，你还好意思要求孩子怎么样？小孩这么小，
她能表现成什么样子？这不是很正常吗？拖拖拉拉。我就想我小时候，功课经常拖拉，
（到底是不愿意做）但我还是经常是第一名啊。最后还是上top2。但我小时候从来没有
大人在学习上这么训斥我。所以我很看不惯她这套做法。

虽然我自己是top2出身，但我实在不觉得小孩也一定要像自己一样，能够上top2。能上
，当然很好。不能上，我觉得也没什么。一切都顺其自然嘛。因为出来那么久，发现母
校也就那样，根本没有原先想象的那般神圣和伟大。
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那个圆圈三角形其实是等量代换吧？
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我不知道版上的爸爸们是不是对孩子们也会很着急。反正我是没有那么急的。（小孩今年6岁多一点，读大班，我们是9月后出生的，所 ...
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最后一段话，你真想多了。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我不知道版上的爸爸们是不是对孩子们也会很着急。反正我是没有那么急的。（小孩今
: 年6岁多一点，读大班，我们是9月后出生的，所以比一般的晚一年上学）我发现他们现
: 在学的东西真的比我们当年多太多了。我简直有点瞠目结舌。大班居然开始有多元方程
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楼主和我好像，我是不着急。我觉得学习能力大概率还是孩子自己的本事。家长的作用和影响+-10%有没有还很难说。可能家长最大的作用是防止孩子走太偏。

不过我老婆很早就过了acca，她执行力比我强很多。孩子主要她管。之前还吼吼娃。现在在我的影响下不怎么吼了。可是有时候还是很急，控制不住自己的情绪。
  
【 在 ssteym (留下来陪我) 的大作中提到: 】
:  我不知道版上的爸爸们是不是对孩子们也会很着急。反正我是没有那么急的。（小孩今
:  年6岁多一点，读大班，我们是9月后出生的，所以比一般的晚一年上学）我发现他们现
:  在学的东西真的比我们当年多太多了。我简直有点瞠目结舌。大班居然开始有多元方程
:  了。（当然形式上并不是我们所学的x,y,z等，而是方框，圆圈，三角形等符号，但本质
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变相的装比显摆
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我不知道版上的爸爸们是不是对孩子们也会很着急。反正我是没有那么急的。（小孩今
: 年6岁多一点，读大班，我们是9月后出生的，所以比一般的晚一年上学）我发现他们现
: 在学的东西真的比我们当年多太多了。我简直有点瞠目结舌。大班居然开始有多元方程
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