嗯。完善自我然后睡大觉对吗？
所以，很多人搞教育太虚伪。

人类社会的诞生，演化一直就是竞争。

教育的评价维度很多，观察的角度也很多，教育的方法也很多。

本质是找适合的赛道，参与竞争。

你说的完善自我，怎么完善？什么叫完善？会琴棋诗画就比会种田打渔更完善？

一具体你这套就没啥好讨论的。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 教育的本质是完善自我，并不是竞争。
--
FROM 183.192.222.*

1950年的时候，教育的本质是能识字以获取有利于自己生存的信息。  
  
【 在 smallpapaya (小木瓜) 的大作中提到: 】
:  【 在 eloveooo 的大作中提到: 】
:  : 嗯。完善自我然后睡大觉对吗？  
:  : 所以，很多人搞教育太虚伪。  
:  : 人类社会的诞生，演化一直就是竞争。  
--
FROM 106.121.161.*

那当然，比如你的认知一直都是超越了生存层次的，在精神成就那个层次。  
  
【 在 smallpapaya (小木瓜) 的大作中提到: 】
:  【 在 serenetong 的大作中提到: 】
:  : 1950年的时候，教育的本质是能识字以获取有利于自己生存的信息。    
:  各人认识不同吧。
:  --
--
FROM 106.121.161.*

嗯。你说的好，完善完干啥呢？

比如老年人爱好吹笛子，学的好了去公园一堆老头老太太，都要吹，听谁的？

广场舞大妈们跳舞，谁领舞？你看起来是生活，是不是？处处竞争。。。


不要否认一个社会组织的竞争天性。

别搞那么虚无，素质教育不是虚无教育，素质教育的重要目的是为了提高综合竞争能力，避免极端单向竞争能力，比如只会考试。

你说的完善自我，最后绝不是为了睡大觉。


【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 完善自我内容很多啊，满足求知欲，发展革新技能，有自己爱好，都是。
--
FROM 183.192.222.*

教育的本质就是阶级分层，什么层次的阶级就只能接受什么样的教育等级。
--
FROM 223.223.185.*