透过现象看本质，孩子在其他场合，其他事情出现状况是如何应对的

而且就像你说的哼唧一下也没什么，孩子为什么会哼唧那么久，老师都不能安抚她

【 在 youken 的大作中提到: 】
: 已经跟孩子说了好多次，遇事想办法，之前有了点改进，丢东西什么的能不那么着急了。今天忘带课上要求的东西，在学校就情绪失控，哼哼唧唧。这种情况该怎么有效引导?
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