- 主题:只有“乘”，没有“乘以”，太别扭了
我知道你的意思
是5个4和4个5的区别
但我记得我小时候乘法也是不区分乘和乘以的
【 在 callout 的大作中提到: 】
: 我的意思是，你举例的这道题如果在我小学的时候，只有4×5一种列式方法，如果写成5×4就是错的，因为乘号前只放一倍量，乘号后放倍数，但是现在，4×5和5×4都算对。以前如果说5乘4，那就写4×5，如果说5乘以4就写5×4，而现在，说5乘4，你就写5×4就对了。
: 另外，你这动辄“瞎”下结论，这也是够戾气的
:
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro Max」
--
FROM 223.104.39.*
老年人来表示，我们当年跟你们一样，只有4×5一种算对，读作4乘以5或5乘4。
【 在 callout 的大作中提到: 】
: 我的意思是，你举例的这道题如果在我小学的时候，只有4×5一种列式方法，如果写成5×4就是错的，因为乘号前只放一倍量，乘号后放倍数，但是现在，4×5和5×4都算对。以前如果说5乘4，那就写4×5，如果说5乘以4就写5×4，而现在，说5乘4，你就写5×4就对了。
: 另外，你这动辄“瞎”下结论，这也是够戾气的
:
--
FROM 120.244.210.*
这个图有意思，这么早就把应用题的坑埋好了，这是什么版本的教材？
【 在 Vinney 的大作中提到: 】
: 我建议你仔细看一下教材 别瞎下结论哈
: 乘 乘以是不区分
: 但是，如下图
: ...................
--
FROM 113.73.187.*
不记得了
娃上二年级的时候告诉我这个区别的时候 我当时还搜了不少关于这个的教学论文
觉得这么教也挺好的
也正因为如此 所以图中才这么写的
当时觉得这个有趣所以截图了.
具体不记得是哪一版的人教教材或者人教教材教师用书了.
【 在 whisper2295 的大作中提到: 】
: 这个图有意思，这么早就把应用题的坑埋好了，这是什么版本的教材？
: 【 在 Vinney 的大作中提到: 】
: : 我建议你仔细看一下教材 别瞎下结论哈
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone13,2」
--
FROM 222.131.241.*
不区分是对的。确实没必要。
【 在 callout 的大作中提到: 】
: 现在的小学数学，乘法里只有“乘”，不再区分“乘”和“乘以”，见到×就读乘。而我小时候，“乘”和“乘以”是两个概念（1989级北京），乘号前的是一份量，乘号后面的是有几份，就好像“除”和“除以”不是一个概念一样，每次给孩子辅导作业，我就习惯性读“乘以”，她纠正我是“乘”，虽然知识点难度降低了，可没有区分概念差异，太别扭了。
- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
--
FROM 180.78.64.*
因为乘法有交换律，除法没有。这样学生不容易混淆
--
FROM 114.251.223.*
所以人家楼主一上来就先说自己的年纪和地区
我上学的时候也跟楼主学的一样
但是我看现在我孩子（2018上学）的数学卷，有个判断题，按答案来看
还是说 5x4 和 4x5 的意义是不一样的
【 在 bati322 的大作中提到: 】
: 我知道你的意思
: 是5个4和4个5的区别
: 但我记得我小时候乘法也是不区分乘和乘以的
: ...................
--
FROM 222.169.212.*
意义不一样
结果一样啊
从算数的角度，无所谓了
【 在 chrisssssssw 的大作中提到: 】
: 所以人家楼主一上来就先说自己的年纪和地区
: 我上学的时候也跟楼主学的一样
: 但是我看现在我孩子（2018上学）的数学卷，有个判断题，按答案来看
: ...................
--
FROM 219.236.127.253
所以我们只是觉得别扭
要是结果都不一样，我们就要疯了
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 意义不一样
: 结果一样啊
: 从算数的角度，无所谓了
--
FROM 222.169.212.*