- 主题:小朋友和班主任老师有情绪冲突了,请问怎么开导呢?
让孩子扮演老师遇见一个你孩子这样的学生
【 在 linsk 的大作中提到: 】
: 小学四年级,平时学习还可以。这学期新换了一个班主任,不是很喜欢
: 昨天有一次语文作业本忘了带了,老师让她重新抄写一遍,她昨天晚上回来写了,有一些不到位,今天被老师批评了。然后她在私下给自己同学写小字条,说“某某老师是个大坏蛋,说我自以为是”,结果传的字条被老师看到了,反应到我们这里了。
: 晚上回来,问她也不愿意多说,她觉得自己也没有什么错,说很多同学都不喜欢这个老师。请教如何教导为好?
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先淡化这个矛盾,近期放一放不谈,精力放在孩子提升学习能力方面,过上一段时间再和孩子讨论。
【 在 linsk 的大作中提到: 】
: 小学四年级,平时学习还可以。这学期新换了一个班主任,不是很喜欢
: 昨天有一次语文作业本忘了带了,老师让她重新抄写一遍,她昨天晚上回来写了,有一些不到位,今天被老师批评了。然后她在私下给自己同学写小字条,说“某某老师是个大坏蛋,说我自以为是”,结果传的字条被老师看到了,反应到我们这里了。
: 晚上回来,问她也不愿意多说,她觉得自己也没有什么错,说很多同学都不喜欢这个老师。请教如何教导为好?
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老师为什么说她自以为是呢,让抄写当面拒绝了?
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这个老师确实不怎么样,都罚抄写了,还要当众批评。作为家长要给孩子撑腰。
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告诉她,你是跟老师有仇,跟语文又没有仇,该学一定要学,老师水平低,不配教你,将来会有更好的老师
【 在 linsk 的大作中提到: 】
: 小学四年级,平时学习还可以。这学期新换了一个班主任,不是很喜欢
: 昨天有一次语文作业本忘了带了,老师让她重新抄写一遍,她昨天晚上回来写了,有一些不到位,今天被老师批评了。然后她在私下给自己同学写小字条,说“某某老师是个大坏蛋,说我自以为是”,结果传的字条被老师看到了,反应到我们这里了。
: 晚上回来,问她也不愿意多说,她觉得自己也没有什么错,说很多同学都不喜欢这个老师。请教如何教导为好?
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