- 主题:今天被气到崩溃
就是套公式吧，我们孩子，没学两位数乘法竖式的时候，乘法就是按照分配率来算的。
【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级，上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态，当时给他讲了一下，他表示完全懂了。今天检查他的周末作业，发现还是一涉及到分配律的问题，就基本上是瞎做。实在没办法，就找了几个网课给他看，他表示完全理解，然后我又再给他讲了几遍，并结合几个例题，他也没问题。但后边我把题目稍微修改，就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点？
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数学是非常自然的事情，大班的时候，先列几个算式找规律，后来发现每次得数都相等，慢慢就总结出规律了，然后再给孩子证明一下乘法分配律的原理，自然就学会了。当时只有两个数，前段时间扩展了括号里面有多个数的情况。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 对啊 心算乘法的时候不就这样么？
: 我觉得应该还是lz的教学方式比较成问题。
: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 223.70.210.*
握手，观点完全一致。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 孩子自己发现数字里的规律确实是件很有乐趣的事。
: 虽然很多人批判题海战术。但是小时候加减乘除多练习，还是有好处的。
: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 223.70.210.*
做题喜欢干想，能口算绝对不笔算，跳步骤。这件事我专门问了奥数方面的老师，老师说因人而异，小低年级奥数对于步骤来说要求不高，因为比较简单，等到高年级的话，难度上去自然就写了。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 哈哈，难得遇到同类，我们是不喜欢打草稿。。。
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他只说了因人而异，计算步骤的问题是低年级小奥非常常见的情况。我有时候会问孩子过程，她的思路没问题，就是懒得写，我准备再观察一段时间。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 是吗？我还准备下学期抓一下计算步骤，看来也可以再等等看。。。
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