让他做题。讲完一个知识点，让他独立做配套的几道题，过程中不给提示，让他花时间慢慢琢磨（几个小时甚至几天）。  等都做完了你再给他讲解，然后让他重做一遍。

【 在 fw4927 的大作中提到: 】
: 坐标四年级，上周就发现儿子对乘法分配律基本是一个迷糊的状态，当时给他讲了一下，他表示完全懂了。今天检查他的周末作业，发现还是一涉及到分配律的问题，就基本上是瞎做。实在没办法，就找了几个网课给他看，他表示完全理解，然后我又再给他讲了几遍，并结合几个例题，他也没问题。但后边我把题目稍微修改，就又回到了原点。感觉怎么他还是不能真正的明白。
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: 难道四年级真的是数学能否学好的分界点？
: ....................

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