APP的正常流程足够了
【 在 woshishei 的大作中提到: 】
: 请教，raz一般要读几遍，读到什么程度可以升级？
:
: 我们现在在B级，基本上每本过5次左右，每天8-10本，基本上一半是前一天念过的，一半是新的，第一次听，第二次开始跟读，娃基本上到第三、四次左右就能自己读下来60-80%，但感觉娃还是背诵下来的多，少量单词认识，或者说大部分是连蒙带猜，
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这个流程本身就很科学。razkid的阅读我一直觉得是建立在听力过关的基础上，所以一般都是听一遍就可以较多的把听力单词转化为阅读单词。

如果听力不够的话，分级不需要那么着急，刷更没有什么必要。

我家当时做的时候还会每周做几次summary，有fiction nonfiction的。
【 在 tina3535 的大作中提到: 】
: 明白了多谢！
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: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
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直接刷分级单词记起来还是比较困难，而且分级的听力远远不够很容易学成哑巴英语。
虽然到底语音重要不重要板上有很多的观点，但是我觉得孩子小的时候语音的建立还是比较容易，没有必要一定不在意口音。

而且如果听力不够的话，其实自然拼读转换听力单词很困难的。
这样其实你在读分级的时候单词就会是一个问题。

我观察过孩子，听力过关，基本上听一遍，下次朗读的时候就可以把这个单词朗读出来，很快就把听力单词转化成阅读单词，然后在分级里面反复滚，就可以掌握这个单词。

除非一些特别专业的词汇，其实razkid的里面的科学词汇都是比较基本的，推荐孩子多看一些科学的动画片，建立一些基本的科学词汇。
science kid
aumsum
都挺好

magic shcool bus
how it works
也不错

神奇校车还有续集

b站都有


【 在 tina3535 的大作中提到: 】
: 我们直接上来就开始刷分级，动画片因为之前给看了中文的，粉猪海底小纵队超级飞侠，都不喜欢英文的，所以都没看，倒是喜欢英文歌，经常边听边唱边跳。
: 流程倒是基本按照你说的这样，先听一遍，再跟读一遍，到了E以后，读着有点吃力（四岁半），就没要求全部读下来，有一些科普类的难的词不要求她读，有空的时候再听音频。海尼曼和牛津树也差不多级别一直在刷。但一直纠结，不知道这样对不对。总怕自己方法不对，耽误了孩子。我这样的是不是应该报个Lily类似的机构跟着学？哎其实我也不知道自己焦虑的是啥，但是总是纠结和焦虑。。。
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不敢当
还是多听音频效果最好我自己觉得
【 在 happy0304 的大作中提到: 】
: 抓住大牛问
: 如果没有在国际幼儿园
: 四岁半应该如何开展英语
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我觉得可以放慢分级。
听动画片的音频会比看动画片的效果好。
看动画片的输入，很容易变成看热闹。

听书是最好的。
因为书的语言更容易让孩子掌握完整的句子的表达
【 在 tina3535 的大作中提到: 】
: 不愧是大牛，我最近感觉刷分级有些阻力，但总结不出来是为什么，你一下子就指出了问题所在。。。
: 那我放慢刷分级的速度，直接停掉也不好吧，有两天没读孩子还主动要求读。。。
: 然后就是看动画片，把动画片听力提取出来听？还要做其他的吗？
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