- 主题:Re: 钢琴老师建议我们走专业
这些学生一年能上四十节课就不错了，各种活动就取消上课。可比不了文化课老师，孩子们根本不缺课的，而且上大课赚的也比一对一多，也不需要从小就苦练。
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 教琴收入不低，手上常年有20个学生，250-300一课时，在北京一年大几十万妥妥的，比很多工作赚钱都多。更不用说那些手握升学名额合法索贿的音乐院校老师了。如果只是从赚钱角度上，在中国当个教乐器老师，挺好的。
: 但是能考上附小附中的，钢琴和弦乐专业的孩子，本身都是非常聪明的，这两种乐器对智商有要求的，如果走学习的路，都是可以轻松考上国内顶尖大学的。之前看到过有孩子自己醒悟的，自己做主，央院附中后期，自己开始给自己补文化课，考托福什么的，去美国上全科大学读商课，但是如你所说，应该是大城市出来的孩子，不是不喜欢音乐了，是觉得没必要再专门上大学读音乐专科浪费生命了。
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在家练吗？那你们岂不是天天都得被迫听？？
【 在 diandian34 的大作中提到: 】
: 我家楼上有个小朋友，2013年8月的，四岁多开始学琴，中央音乐学院钢琴专业八级已通过，一天练琴三到五小时，节假日九个小时！
: 上大师课，和他一样的小朋友北京市的就十多个，仅供参考。
: 发自「今日水木 on iPad mini 5」
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按照央院9级演奏级的量举例，也不是大部分学习钢琴的美国孩子能达到的.我娃现在的钢琴老师，央院音乐教育的，小学毕业前才过了央院9级考级，她已经是当时学琴最优秀的学生之一了。
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: 美国孩子从小过正常生活，练琴量就是国内小学过央院9级演奏级的量，水平自然不能和为了上附小附中每天练4-6个小时琴的孩子比，这玩意是靠量堆出来的。而且真正品学兼优素质高的美国孩子，最后都是读全科大学，利用一个乐器特长上大藤校，非常难，学习成绩要好，还要参加
: 倒是见过有醒悟的家长和孩子，从附小附中退了，也不再读音乐专科大学，而是读其它理工文商专业，但是数量还是太少，大部分还是走不归路，最后教琴为生，真是对不起自己那么聪明的脑袋和勤奋刻苦。
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修改:pumc FROM 114.249.50.*
FROM 114.249.50.*
目前国内专业音乐教育培养方式就这样，我娃上一个老师，模式就是教完让孩子苦练，如果能按照她教的做的，确实效果突出，过央音8级9级的孩子很多，弹琴的手法，演奏的范，包括演奏的曲子看着就专业.前提也是付出了大量的时间.能做到的大部分是女孩，很少有男孩。
我娃学琴，是当作一个长期爱好去培养，好处是没有大剂量的训练，学琴的兴致一直没有被破坏.到现在，他的副课，音乐最喜欢，科学其次.缺点是，拖得时间长，从四岁半学琴，快10岁了，刚准备考央音四级.不过中途换了4个老师，现在的老师是第5个，对这个老师家长和娃都满意.准备一直当个爱好学习下去。
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: 在公立中学上学，没有学费开销，茱莉亚预科学费12000刀，所谓开销也就是房租和伙食（这个可以有很多方式节俭，比如合租）。假如是在外省的音乐学院读预科，就非常省钱了，生活开销一年2万5千刀绰绰有余。
: 主要是美国这边的文化，无论是搞文艺还是搞体育特长，都是排斥苏联中国这种不让孩子正常上学的纯机械化集中营似的训练。在茱莉亚读预科的美国白人，都是正常上公立或者私立中学，平常在家每天也就练2个小时，周六来茱莉亚“玩”一天，周日可能还有其它活动安排，比如家
: 像xuevan家儿子这种，非常聪明，形象也好的，附小上两年玩一下，或者说，以考附小为目的，疯狂练2,3年琴，中学无论是在北京还是去国外，上普通中学，最后都能上顶级大学。
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FROM 114.249.50.*
20多年前，北京这边基本都是初中或者高中才能过央院九级。记得我几个学校乐团的同学，高中了，才有个7级还是8级证书。最近十年就不一样了，小学过不了9级的，就视作没有希望了。我倒不觉得是评判标准降低放水，确实是现在的家长孩子抓的比较紧，很拼。比如钢琴，9岁多过九级，才吹的出口。北京现在集中了大量外地考大学落户安家的人才，这些人的孩子，新北京孩子，都非常厉害，同20多年前30年前的老北京孩子，不一样。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 按照央院9级演奏级的量举例，也不是大部分学习钢琴的美国孩子能达到的.我娃现在的钢琴老师，央院音乐教育的，小学毕业前才过了央院9级考级，她已经是当时学琴最优秀的学生之一了。
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FROM 75.74.198.*
如果对比最终出材率，国内培养的人才似乎也没比欧美更强，不知道是专业能力的问题还是圈子影响
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: 美国孩子从小过正常生活，练琴量就是国内小学过央院9级演奏级的量，水平自然不能和为了上附小附中每天练4-6个小时琴的孩子比，这玩意是靠量堆出来的。而且真正品学兼优素质高的美国孩子，最后都是读全科大学，利用一个乐器特长上大藤校，非常难，学习成绩要好，还要参加其它社团活动，那些孩子才是真正的人才精英，甩附小附中的孩子几条街。
: 倒是见过有醒悟的家长和孩子，从附小附中退了，也不再读音乐专科大学，而是读其它理工文商专业，但是数量还是太少，大部分还是走不归路，最后教琴为生，真是对不起自己那么聪明的脑袋和勤奋刻苦。
: 【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: : 具体哪些开销我也不懂，朋友的朋友家读的曼哈顿音乐学院的预科，他们老师之前问他家能不能承受每年四十万开销，她觉得可以承受才把孩子自己送去。实际开销有五六十万。最近花了几万终于抢到回国的机票。那边考学肯定轻松，他在国内根本考不上附小附中，其实就是家里花钱买升学。不过他水平再不怎么样也比外国孩子勤奋些，但比国内孩子差远了。这种纯属家里有矿，毕业了也不指望他能赚回本钱
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FROM 219.142.146.*
他家已经尽可能的做了隔音，早上六点多孩子起床就开始练了，人家走专业，而且孩子很勤奋，邻居也不说什么呢
【 在 zzw2010 的大作中提到: 】
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: 在家练吗？那你们岂不是天天都得被迫听？？
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发自「今日水木 on iPad mini 5」
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FROM 14.131.96.*
老外就是你这样干的，他们基本上要到高中，才具备比较高的演奏能力，但是一直没有受过伤。其实只要最后能学出来，无所谓是小学毕业前，还是耗到高中。而且我一直觉得钢琴能有5,6级的演奏水平，玩转一切流行曲目，就足够了。弹那些难度特别高的古典曲子，也没人听，因为不好听。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 我娃学琴，是当作一个长期爱好去培养，好处是没有大剂量的训练，学琴的兴致一直没有被破坏.到现在，他的副课，音乐最喜欢，科学其次.缺点是，拖得时间长，从四岁半学琴，快10岁了，刚准备考央音四级.不过中途换了4个老师，现在的老师是第5个，对这个老师家长和娃都满意.准备一直当个爱好学习下去。
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FROM 75.74.198.*
应该是圈子影响更大吧。而且欧美真正的音乐上有天赋的，都搞现代流行音乐，只有木呆呆的才去死啃古典曲子。
中国这边是几十年如一日的洗脑说流行乐多么庸俗不堪都是口水歌，只有古典音乐才是高大上，造成很多虚荣没有主见的家长带孩子走这条没有出路的死路。好在在中国教琴还是挺赚钱的。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 如果对比最终出材率，国内培养的人才似乎也没比欧美更强，不知道是专业能力的问题还是圈子影响
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FROM 75.74.198.*
古典和流行的不是一拨人吧
国内从小培养走流行的孩子也不少，各种少年明星团体
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: 应该是圈子影响更大吧。而且欧美真正的音乐上有天赋的，都搞现代流行音乐，只有木呆呆的才去死啃古典曲子。
: 中国这边是几十年如一日的洗脑说流行乐多么庸俗不堪都是口水歌，只有古典音乐才是高大上，造成很多虚荣没有主见的家长带孩子走这条没有出路的死路。好在在中国教琴还是挺赚钱的。
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 如果对比最终出材率，国内培养的人才似乎也没比欧美更强，不知道是专业能力的问题还是圈子影响
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FROM 219.142.146.*