- 主题:最近看到的一篇关于阅读的好文章
等会儿就开了
是个pdf
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 打不开啊
: :
: - 来自「最水木 for iPhone X」
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FROM 61.148.245.*
@almondwu 昨天贴的a3000那张阅读，我觉得就还有一些背景知识词的鸿沟，如果完全不了解那个运动以及男女平权运动的小孩子，看懂太难了。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 阅读能力跟背景知识关系很大，有必要直接教各领域的词汇，不能仅仅让孩子自己猜。
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FROM 223.72.97.*
嗯，我正在啃这篇文章呢。。。。。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 文章里提到了 domain knowledge，意思就是门槛级别的知识。在这个基础上可以通过深入阅读习得词汇。
: 个人理解除了背单词之外也可以找一点相关领域的入口比较浅的阅读材料做铺垫。
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FROM 223.72.97.*
确实就是那天咱们讨论的内容
这篇作者在文章第二大部分提出要做主题阅读，或者靠教师讲解知识，可以提高词汇量和阅读理解能力
这是对于母语娃学英语来说的
那么对于我们这种英语当外语学的孩子，是做reading explorer那种单元主题式阅读好，还是靠中文拓宽知识面好呢？
还是两者兼顾，同步推进？
从主题阅读来说的话，我觉得re还是很好的
每个单元前有知识介绍，然后同主题阅读2篇，最后还有相关视频。也算是同主题阅读了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 就是看了你那天贴的十大教育发现
: 我才开始找类似的研究
: 然后发现至少这篇03年的教育论文已经把该搞明白的都搞明白了
: ...................
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修改:linoa FROM 223.72.97.*
FROM 223.72.97.*
能讨论下来肯定效果很好。加油！
根据@tokilltime 贴的文章，你下一篇还找类似的主题，做主题阅读
这样娃这个domain的词汇量就会迅速拓展，阅读能力大大增强
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 刚刚我们一家三口讨论了那篇文章和那个问题，普及了一下grass ceiling的背景知识，不懂的话可能答不完全。讨论下来觉得挺有意思，大家都有收获。
: 发自「今日水木 on iOS」
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FROM 223.72.97.*
我娃目前能看最难的书也就3.6的学乐大树桥梁书，一本书5k-6k词儿，我娃2月前测得star也就3.2
我估计娃还在decoding阶段应该。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 取决于孩子目前的阶段
: 我看完这篇文章后做了一个试验
: 我直接拿着WW3K 12的三篇文章跑去让娃读了
: ...................
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FROM 223.72.97.*
这篇确实写的非常透彻清楚（赞）
有空我再多读几遍。
下次还有这样的好文章多多分享呀
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 就是看了你那天贴的十大教育发现
: 我才开始找类似的研究
: 然后发现至少这篇03年的教育论文已经把该搞明白的都搞明白了
: ...................
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修改:linoa FROM 223.72.97.*
FROM 223.72.97.*
还有就是三年级以内得内容主要还是米小圈这种类似得校内的内容，和家庭没啥关系
等4年级以后，就很多学校以外的知识什么的，就和家庭熏陶有关系了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 看完感觉这人描述的"四年级现象"
: 从低年级起就已经稳定存在了
: 只不过低于三年级
: ...................
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FROM 123.119.239.*
读的太少，熟练度不够？
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 不是太理解。
: 我思考的是在专业词汇量，专业背景知识都够的情况下，为啥他和我的阅读速度上不去，会比中文差很多。并且我们语言应该也算是过关了的，绝对能读懂，但就是读不快，至少是读不了中文那样快。
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FROM 123.119.239.*
那个p大的是哪个id？
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 应该不是读的太少的原因，那个P大的就在美国工作
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FROM 123.119.239.*