嗯，对于学有余力的小孩来说，确实学点也挺好
我们只想比校内稍微拓展一点点，投入产出比不高

【 在 doudoumi 的大作中提到: 】
: 这些也就是培养孩子的兴趣和思维上的一些拓展，和奥数，离着很远的距离呢，如果孩子并不觉得有负担，学点也没什么不好的
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FROM 39.144.39.*

我是觉得对我们来说太难了，汗
已经决定报校优了
【 在 lesisure 的大作中提到: 】
: 个别题目没有代表性，想拔高，就去别的班型，不要耽误宝贵时间
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修改:rosabel FROM 39.144.39.*
FROM 39.144.39.*

没人正经回答么？
逻辑是数学的一部分。数学学习的很大一部分就是练习逻辑，要不然呢？天天算加减乘除吗？
就拿这个题目来说，二年级小孩起码可以试着思考。
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 家里小孩二年级，数学一般。
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: 今天去了学而思，看了一下敏学的教材，感觉对我们家来说有难度，但是题目似乎有点过于精巧，比如说过河问题：
: ....................

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修改:FMR FROM 180.78.64.*
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这个难度，自己在家学更好
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 家里小孩二年级，数学一般。
: 今天去了学而思，看了一下敏学的教材，感觉对我们家来说有难度，但是题目似乎有点过于精巧，比如说过河问题：
: 一个人过河，带了狗/鸡/大米。他每次只能带一定数量的东西过河，而且没人的时候狗会咬鸡、鸡会吃米。这个人应该怎样过河才能保证东西完整
: ...................
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没。。。过度。。。啊
娃确实该是自己看完题自己解的

【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 嗯，我的表述不准确
: 数学和逻辑确实强关联
: 我只是不确定这种“过度“精巧的题目对想对校内做简单拓展的小孩有多大意义，对于学有余力的小孩来说当然没有问题
: ...................
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