lz最好说一下怎么促进阅读的  ，怎么推动以及鼓励的后续阅读的。
如果只是一句话说说，那真的是天生的娃。和后天无关。
【 在 ailh (人生如逆旅，我亦是行人) 的大作中提到: 】
:  今天得知，娃这学期语文又是年级最高分。算了一下，近三个学期三次语文期末考试一共扣了4.5分，阅读理解都是全对。
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:  在娃的语文学习上，我起的主要作用就是促进阅读，因为我自己就很爱阅读，深感阅读对自己影响很大。给娃买书、推荐书，给他留出阅读的时间，以及和他时不时的讨论书。很开心地是，娃也特别爱阅读。粗略统计了一下，四年级一年阅读量超过1000万字，以文学和历史类为主。从四年级开始，我开始推动非虚构类的比例，五年级开始，推动阅读难度的提升，并且鼓励他突破阅读的舒适区，在上难度和进入新领域时，保持耐心，一点点进步。
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万历十五年能读得懂啊，太牛了，我记得我都上高中了才读的
【 在 ailh 的大作中提到: 】
: 2020年想的起来的有：四世同堂、三国演义、乔布斯传、硅谷钢铁侠，任正非传，基督山伯爵、鞋狗、万历十五年、支付战争
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20万字一本计算，就是50本，不过有些书不止20万字，比如《基督山伯爵》100万字，也有些书字数略少

【 在 chaojmm 的大作中提到: 】
: 一年1000万字，得多少书哦
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肯定只能看懂皮毛。让他读的原因是，《明朝那些事儿》看了有10遍，我说可以看看不同人对明史的看法，就是让他和《明朝那些事儿》作比较的。

我小学五年级读《红楼梦》，前几年还又读了，肯定关注点和吸收程度不一样的

【 在 reandy 的大作中提到: 】
: 万历十五年能读得懂啊，太牛了，我记得我都上高中了才读的
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不错不错，原来是已经打了基础了，明朝还是新的正史比较好的
【 在 ailh 的大作中提到: 】
: 肯定只能看懂皮毛。让他读的原因是，《明朝那些事儿》看了有10遍，我说可以看看不同人对明史的看法，就是让他和《明朝那些事儿》作比较的。
: 我小学五年级读《红楼梦》，前几年还又读了，肯定关注点和吸收程度不一样的
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