- 主题:请问语文字词句积累怎么做呢
先读一遍课文 不会读或者读错的词都划上
再读一遍 让娃一句一句解释大概什么意思 解释错的地方都划上
好了现在你就有一份漏网之鱼清单了
让娃列表 查字典 释义组词造句 背之
发现拂不会这是好事 学了不就会了么 然后什么轻拂吹拂不就都会了么 然后读书也就知道啥意思了 然后作文不就用上了么
都是慢功夫 没啥神奇的
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 小孩二年级，语文阅读和看图写话都不太好。
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: 参考版上tokilltime大神的观点，准备从字词句积累开始做起。
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大概知道就行 不用死记硬背
看到一个字能说出几个基本意思 能组词造句 就过关了
阅读跟这个不冲突 该读课外书还是要读
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 谢谢回复。
:
: 基本上就是把课本提前过一遍？
: ....................
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一是在舒适圈里待惯了 二是还没遇到自己喜欢的书
二年级还小 那就爱读啥读啥 质量别太差就行 不用非得引导啥的 有些书是要大了才感兴趣
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 谢谢回复，另外关于阅读的一些疑问，不知道您方便也给一些建议么。
:
: 家里小孩挺喜欢阅读，最近一年最喜欢大英儿童百科，漫画性质的科普书。
: ....................
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几年级引导都没啥用
你只能引导“读书”这件事本身
不能具体引导读什么
能做的也就是把太低级的书藏起来
堆几本别的在旁边试试
这么说吧 我看网络小说还分爱看的和不爱看的题材……
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 谢谢，在您看来，几年级要开始引导呢？还是对于泛读，都是按照小孩自己的兴趣来？
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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※ 修改:·tokilltime 于 Jan 20 12:49:44 2021 修改本文·[FROM: 111.192.43.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 111.192.43.*]
修改:tokilltime FROM 111.192.43.*
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工作量实在太大了
我娃只看必会字词
每天俩小时根本不够
幸好趁着寒假搞一遍
不然下学期这学没法上了
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 建议先搞定课内，生字多音字形近字语文园地都滚瓜烂熟，已经是一笔不小的积累了。然后再说课外
: 【 在 rosabel 的大作中提到: 】
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你们老师说的跟我说的其实是一回事
大部分语文老师也都会要求这些
学生的差异在于能不能做到
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 我回去看了一下我们上学期的语文作业，主要是预习(认识生字和笔顺/组词/读课文)、默生字、背课文(部分)，好词好句积累。
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: 看来我们老师算是抓得比较松的，还得自己再加教辅。
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我把单元作文加上了
一想到下学期不用兵荒马乱写作文
我就心情舒爽
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我们就按老师作业来，下学期字词一天写一课，也不知道老师怎么筛选的，范围比课后词语表要小，娃周日一气写了八课。剩下一两周时间自己学语文园地。能学成啥样算啥样，没掌握的就下学期课上再说了。
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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语文书上的单元作文
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 你们下学期作文题目现在就知道？
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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差不多其实
都是查字典可以查到的
【 在 rosabel 的大作中提到: 】
: 你扩展得更多一些：
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: “这个字是多音字吗？这个字的形近字那？这个字有几种含义，都怎么组的词啊？组的词会造句不？这些词的近义词反义词呢？包含这个字的成语呢？这些东西都会造句不，写作文的时候想得起来用不？”
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这量也不少了
我家根本顾不上阅读
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我们完全没时间写作文，我空有一肚子idea，能执行的就是学校寒假作业：每天一课字词一篇阅读
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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