认真的说吧，人和人差距特别大
极端的比如高斯陶喆轩
那就不是一个物种
但是这种程度的人物
什么三岁加减法不要提，完全搂不住的

至于绝大部分人，这种程度的差异
三岁加减法爱会不会
不差那点芝麻绿豆。。。啥学霸不霸的。。。



【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 学不会，可能真的不是学霸。。
:
--
FROM 86.70.99.*

本来就很大，我们老板一天赚的钱够我十年工资了


【 在 dreamr 的大作中提到: 】
: 有家长抱怨二年级的小朋友20以内的加减法都算不好，错误率很高。
: 但是也有个别牛蛙，才3岁多，就能熟练掌握10以内加减法，20以内的也没问题。
--
FROM 223.70.210.*

不是海淀，不是二年级。
【 在 yu061216an 的大作中提到: 】
: 是海淀区二年级的期末英语考试吗？
--
FROM 111.197.18.*

我感觉，学习这件事情，对于一般人来说，稳当，基础扎实，比“聪明”重要。非常熟练的掌握，能产生条件反射的进一步推算和理解，这都是对学习来说最重要的事。
我大学时候，大一一个哥们学习特别努力，成绩排中间，我们都嘲笑人家，觉得就是笨，我们不学都比他考的好。到大三，学难的东西了，我们全回去翻书看，上课时听讲一头雾水，人家听的津津有味，成绩直接第一名，保研。所以么，学习是马拉松，必须他一直有愿意学的欲望和习惯，才能真的学的比别人好
【 在 yuwaNG2333 的大作中提到: 】
: 正常学校哈哈，数学还是很遥遥领先的，问题人家也不只考这一门啊。感觉目前为止，聪明的还是比不过稳当的。
--
FROM 223.70.174.*

是的，孩子的理解力或者说是智商的发展，应该是跳跃式的发展，所以还是主要顺其自然的引导式学习。

以前总听说孩子四年级年就知道是否适合学习奥数，后来发现确实有这样的规律，孩子到了4年级基本上智商就发育比较高了，很多难题都能解决了。


【 在 zhenniub 的大作中提到: 】
: 这和孩子发育有关吧。去年我孩子5岁，教个十以内加减法都难死了，这过了一岁前两天我教她列竖式算100以内加法，几分钟就学会了，还能举一反三算减法。我感觉就是大脑发育了，理解能力和注意力都提升比较大。
: 有的孩子大脑成熟很早，有的孩子就晚一点，也不用太焦虑。
--
FROM 45.251.22.*