- 主题:咨询：RAZ应该怎么读？
娃一年级，老师不讲，当练习。英语老师说，求质不求量，每天一篇，单词、句子、语法，做到完美。
感觉实施起来很难，家长素质达不到，娃也很难理解。所以，我给娃说求量不求质，每天2到3篇，单词认识，句子明白意思，读音85分以上（基本90分以上）就OK。
现在很尴尬，别的娃还在读A，我娃已经在读C了。我的想法是，让娃往后拉，等跟不上了就回头读第二遍第三遍。。。结果，今天娃上完课，老师又跟孩子说读慢点。
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FROM 117.136.81.*
一年级才到C。。。raz是泛读的，可以去看看山珊的公众号，看看她关于raz的理论。
【 在 jhp2009 的大作中提到: 】
: 娃一年级，老师不讲，当练习。英语老师说，求质不求量，每天一篇，单词、句子、语法，做到完美。
: 感觉实施起来很难，家长素质达不到，娃也很难理解。所以，我给娃说求量不求质，每天2到3篇，单词认识，句子明白意思，读音85分以上（基本90分以上）就OK。
: 现在很尴尬，别的娃还在读A，我娃已经在读C了。我的想法是，让娃往后拉，等跟不上了就回头读第二遍第三遍。。。结果，今天娃上完课，老师又跟孩子说读慢点。
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FROM 124.126.139.*
谢谢，我关注下。孩子一年级才接触英语，是晚了点。。。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 一年级才到C。。。raz是泛读的，可以去看看山珊的公众号，看看她关于raz的理论。
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FROM 117.136.81.*
求教，什么资料适合精读？
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
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: 一年级才到C。。。raz是泛读的，可以去看看山珊的公众号，看看她关于raz的理论。
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 120.244.234.*
啥需要精度呢？
这些分级读物哪些精哪些泛读？
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 一年级才到C。。。raz是泛读的，可以去看看山珊的公众号，看看她关于raz的理论。
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