【 以下文字转载自 Digest 讨论区 】
发信人: dagger (刀客), 信区: Digest
标  题: 对现在大语文的一个担忧
发信站: 水木社区 (Mon Jan 25 09:40:19 2021), 站内

目前娃是初一，时不时帮助他辅导一些科目，发现所谓的大语文真的很坑人
流行大语文就是一道其他科目的题，一大段文字的题干，看半天后才解题
先撇开大语文是否会对学科知识和体系造成冲击，单说语文本来会存在歧义，一大堆文字难免会出现歧义，会严重干扰学生对于学科知识的思考呀。
其实，从娃三年级做数学就开始出现这种情况。有时候娃做错了题目，然后娃说他理解的题目意思是这样的，我认为他对题目的理解是也是有道理的。
这次看他期末的一道数学题。题目意思大概是OB和OC两条重合的射线开始同时转，OB顺时针转，OC逆时针转。说OB转到OA，停止转动了，然后开始问问题。
只是我当时看题目就晕了，OB停止了，那么OC是否停止了呢？
这不是人为造成干扰么？
如果中考和高考遇到这样的题，就存在运气了，到底是判断OC继续转还是也停止了转？
这不但会影响这道题的解答，还会影响答题心情。
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我没有怪学的东西多呀
相反我认为学科知识应该学多点，学难点

我也不知道什么是大语文
但是题干这么长，难免有歧义，当然就可能读不懂题了呀

你认为我描述的那道题OC是继续转还是停了呢？
这一思考其实就是人为设置不必要的干扰，而且实际上两种不同的理解都可以呀
【 在 itworker (IT民工) 的大作中提到: 】
: 虽然现在这大语文有点烂了，但是你这理解显然是有偏差的。
: 大语文讲的是中文的广度和深度。
: 你说的是对题目的理解，这是阅读理解的基础吧，不管是不是大语文，读不懂题能怪学的东西多？
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是因为教育部的指挥棒变了呀

【 在 gtgtjing (非必要不正经) 的大作中提到: 】
: 现在确实是这样，很多数学老师题目都叙述不清，自己逻辑混乱
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那这是啥原因呢？
【 在 ocean (春天，我喜欢) 的大作中提到: 】
: 你说的这些和大语文没什么关系
: 现在各科题目都有这个趋势，题目很罗嗦，阅读慢抓不住要点的孩子好些科目都受影响
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那怎么办哟？
【 在 USSRCCCP (USSR) 的大作中提到: 】
: 这些年有的迎春杯题目就是这样的 佶屈聱牙
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