没错，感觉我自己也是这样，通过RAZ很容易判断孩子到什么程度

我们读到J，我感觉好像接受度还行，但其实主动性不够，我前面还想着试试跳级，现在看，还是速度放慢一点，多加一点有趣的听力，别把孩子兴趣搞没了

我在libby和storylineonline发现一些绘本挺好的，最近不管是听还是读，读这些绘本的时候都挺开心的

【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 这套书是母语国家的分级读物，是建立在听说都没有问题的基础上，我一直觉得如果听说没有解决单纯拉分级或者拉阅读并不是特别有趣的学习方式，如果是听音频，完全可以换一些更有趣的听力资料，bbc 的school radio就挺好
: 当然，说这都是人家不爱听的。很多家长愿意看到自己家分级读到哪里了
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