基本就是跟着过课件吧，我们那个是指认物品，听单词找物品，单词分类，跟读句子，模拟
对话，基本就这个套路。儿歌还好不到半分钟，我们前两次不太行，很多说不上来，蹦单词
，模拟对话孩子完全不理解要干嘛，也变成跟读了。最近一次特别顺利，我感觉十五分钟的
时候就把之前二十五分钟的课程都上完了，我一度怀疑剩下时间怎么办，结果后面居然又出
来很多更难的句子和一个字母音的内容，我觉得还不错。

我的感觉，孩子基本掌握的内容，外教带着复习巩固比较好，纯粹线上外教带着学习，性价
比不高。

【 在 knann (knan) 的大作中提到: 】
: 昨天因为点事情没上班，听了一节孩子的在线一对一的课。感觉半个小时啥也没讲啊。一个外教，一个中国老师，加上孩子，再加上姥姥跟着孩子。基本就是中国老师说得怎样，然后外教带着读两页绘本，八九个单词。然后孩子读一读。开始唱唱歌，结束唱唱歌。
: 这一对一都这么上吗？感觉教这点东西，还不如我们每天回家陪他，十多分钟给他读的东西多呢。。。
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中文儿歌绘本感兴趣吗？如果感兴趣那就读英文的时候第一遍加上翻译，入门了就好了。

【 在 purpleorange (purpleorange) 的大作中提到: 】
: 怎么教呢？放儿歌读绘本吗？感觉我家的都没兴趣。。。
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FROM 124.64.16.*

这个问题不太好回答，得看你娃几岁了，英语现在什么程度。

如果低幼的一张白纸的孩子，解释没啥用，先听得热闹了家长陪着一起做游戏就好了。因为肯定输入不只靠这一套儿歌，只是激发兴趣用的，动画片儿歌各种绘本故事分级读物得全上，轰炸出一个氛围来。

5岁左右的，可以讲规矩立任务了，并不是不喜欢的事就能随心所欲的不干的。该读读该听听，英语有一定基础后，听得半懂不懂的，家长可以解释一下关键词语，或者娃自己就会问。
  
【 在 purpleorange (purpleorange) 的大作中提到: 】
:  还行吧，听的时候大人要介入解释下歌词啥意思嘛？
:  【 在 serenetong 的大作中提到: 】
:  : super simple song 都不感兴趣吗    
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我们这个老师就是幼儿园得外教，非常熟。主要是有姥姥跟着，姥姥总是着急，抢着让回答，抢着翻译。姥姥是高中的英语高级教师。。。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 一定要培养孩子说的能力，这个需要积累，我们上课打完招呼先和老师聊聊今天干了哪些，看了哪些书，时间长了固定的几个老师就很熟了，然后中间课件过程中可以问老师一些问题，或者聊聊其他的。
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低水平上英语课不管是线上还是线下真的是浪费钱
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