哈哈。嗯嗯我们俩道路很相像。
基本就是这样的。早期指读，后期用大量阅读上下文迅速推进。



【 在 nunushui 的大作中提到: 】
: 我自己四岁多能读报，我女儿六岁自主阅读，现在二年级，一下测识字量2400，二上测3000。
: 最初的500字不谈了，大家都差不多，识字APP，识字卡，还有一些识字书。这贴主要谈谈从我自己和我女儿的经验出发，识字滚雪球阶段怎么完成的。
: 为什么说要滚雪球，因为从500字往上，我认为用一个一个认的方式已经不适合了，第一是效率低，第二是你即使认识了，字放在句子里，放在书里你还是没法和上下文建立联系。我见过我女儿的同学指着书上的字一个字一个字蹦着读，读完一句抬头一脸茫然，问是什么意思。
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