强re。不知道lz是不是在国内，为了点初级英文，耽误了孩子成长的母语关键敏感期，绝对得不偿失。
母语绝不仅仅是一门语言，除了思维载体，更是情感载体，是孩子感受到与父母家庭，以及外界环境强有力链接与安全感归属感的来源。
如果想用对话形式进行启蒙，可以设立英文时间，每天半小时一小时，设计一些活动和游戏来进行。同时多听标准英文，歌曲或动画片。这比一方父母一直讲英文效果绝对不差，而且没有丢掉bond。
【 在 roger88 的大作中提到: 】
: 在3-5岁这个阶段，小朋友脑力有限，同时又是思维发展的高速期。
: 集中精力学好母语，长期来看对于小朋友更有利。
: 语言不仅仅是人与人之间交流的工具，更是思维的组织方式。你想一下你思考一件事情是不是以语言为载体的？这个过程大多数人都习以为常，所以就忽略了。
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好吧，谢谢
我就静待花开吧
【 在 fjh 的大作中提到: 】
: 放100个心，该咋说咋说，该说啥说啥，日子正常过，多和孩子说话就行。人进化这么多年解决这个问题靠本能，不是单纯的学习能力。
: 可能不少老一点的都知道的事，咱们英语系的一个老师和一个斯洛文尼亚的男的结婚了（不敢100%保证没记错，但绝对不是西欧的），请了个四川保姆看孩子，她老公的妈妈也在，在家里，她和老公说英语，他老公和他妈说斯洛文尼亚语，她和保姆说四川话，据说她孩子在快两岁的时候，说一种接近四川话发音的谁都听不懂的话，后来稍微大一些，除了普通话，其他都说的很溜，上学后普通话也刚刚的
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【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 你谦虚了，肯定不是平均水平
: 美国也大把文盲呢
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听力词汇和阅读两码事，美国文盲多，听不懂说话的没几个。你按母语教，日常能从各种地方学词汇。我孩子最近迷钓鱼，鱼竿鱼饵各种鱼搞得门清，和我讲时我都反应不过来。看几个无聊口水片就好多杂七杂八词汇了。这些词就是没啥大用，和GREGMAT要求不一样。
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【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 看你咋说了
: 乱世佳人里，郝思嘉学历低，瑞德有些话她就听不懂啊
: 中国人也是这样啊，没文化的人，哪里知道人家说啥
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不用咋说，你去谷歌下六七岁美国孩子的passive vocabulary 就是两万。
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我就不和你争了
争了多少回了
肯定到不了，莎士比亚的词汇量也才2万
【 在 smallpapaya (小木瓜) 的大作中提到: 】
: 不用咋说，你去谷歌下六七岁美国孩子的passive vocabulary 就是两万。
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