只是做阅读理解很难根本上提升。

读和写、讨论、思考，混合着来吧

阅读理解的目的：一是练习你的归纳总结、概括升华、逻辑线条梳理能力，其次是把理解之后的表达出来-写出来；

所以既需要阅读，也需要平时写写随笔日记。这基础上，再多和孩子聊聊，读别人的文章，主要还是get他人的点子，咱自己可以有保留意见，保留在自己的写作里。

所以为啥语文的考试，先是字词句、再然后阅读理解、在最后是写作呢。写作之前的部分，都是基本功，一级一级的提升，最终目标是为了培养一个人的表达能力。这是生存和生活之根本
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我和娃有了不同程度的进步。
: 刚刚娃说：最后一题问我有什么感想，但是我真的没啥感想啊
: 我：题目问你的感想，实际在问谁的感想？
: ...................
--
FROM 221.216.249.*

这个也很不错啊。

剧情起伏，有逻辑线起伏、起伏了才好看，这些都可以和孩子聊。说起来语文的学习最在生活里，处处皆是
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 看了施施然 哈哈一笑要离开，看到讨论俩字腆着脸建议大家，跟孩子一起看电视好，比看书好除非把某些适合的书投影出来一起看。跟孩子一起看完了山海情，边看边猜测剧情发展，看到演员的表情动作聊一下他的内心活动，非常有助于孩子了解人情事理，从而有助于阅读理解。
--
FROM 221.216.249.*