去年年中读ABCreading的时候，因为打分问题请版友进行了指导，发音有了很大的进步，半年过去了，现在ABCreading停掉了，用RAZ书默读，我们平时上班管的也比较少，每周有1对1的外教课。
附件是孩子泛读树屋的录音，不提前听音频，拿起来直接读，如果发音有问题是不是提前听一下会更好，谢谢！
附件(4.8MB) chapter9-tiptoe.mp3(在新窗口打开)
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我不认识美国人，大家标准不同，如果知道自己错在哪里，改正一下也不难吧。
【 在 yuwaNG2333 的大作中提到: 】
: 你去美国人的群里问问中文发音，估计一百个人回复一百个样。发音有那么重要吗
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th的问题是老问题了，看来还没解决，谢谢
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 开车听了一下下，没听全
: 感觉th的发音很有问题，所有的the、there、they、that、other都不太好
: 然后建议还是发一段读熟的书吧，不然断句、抑扬顿挫都听不出来。
: ...................
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没有洁癖哈，就是觉得如果小时候知道问题改起来相对容易，上次有个版友给了一下专门发th这个音的视频，再好好体会一下。
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 中国人发不出来很正常
: 发错了不好听也是客观事实啊
: 楼主问啥我回答啥。他的诉求可能跟你不一样，也许楼主娃想参加英语演讲比赛获个奖呢；或者楼主就是对口音有审美洁癖？
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谢谢，说实话水平有限，有的东西我们家长的耳朵是听不出来的，读写还行，听说一般。我们没有给她太大压力，她自己就是录着玩的，我感觉还是听力输入少一些，准备加大。
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 如果是老问题，之前已经花过力气改了，效果不佳到底是嘴的问题（口型和舌头位置不对）还是耳朵的问题（家长和孩子自己听不出来原版和自己发音的区别）？分析清楚了对症下药吧。
: 建议平常心对待，以免打击孩子积极性。不如加大听正版音频的力度，所谓沉浸式体验一段时间，可能娃自己就改过来了。
: 【 在 forgetjed (jed) 的大作中提到: 】
: ...................
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感谢，每次都这么具体。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 读得挺流利哒 我记了几个地方
: crouch 的啊呜
: tall的l没发出来
: ...................
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