我们重视绘本，大部分是因为我和她爸都算是小文青，但仅仅是那种论坛发个帖子被加个精华的那种。并没有多大才华吧。

娃没有近视。就不一一回复了。1-4岁的每天亲子阅读是半小时。后面的大部分1小时左右。6-7岁后疫情期间看书时间会比较久一点。只是大约。
考虑到视力，最近每天尽量坚持户外运动一小时。户外更关键。

现在回头看，我也还是庆幸语文启蒙的早。这样她四五岁可以开始自己看自己学，家长基本完全不操心。
英语因为我们俩的浅薄偏见，导致5岁半才开始，幸好进展还不错。不算特别后悔。当然如果能在三四岁开始她的英语应该会好的多。
数学因为她语文好，自己有看了很多启蒙书。

楼里有些理念是我个人的一点想法不一定正确哈。

关于阅读，我想说的是不要用功利的心态来做。不要鸡，不要急。慢慢来。追求的应该是孩子有没有从阅读里获得快乐。而非她到底认识几个字了。哪怕不识字。她能沉浸在故事里，她一直赖着你念绘本那都是值得的。一切输入都将会有价值。这些故事如果进入孩子的心里，她哪天就可能从她的写作里输出。

阅读关联阅读理解和写作，大量的阅读和生活体验才能写出真正出彩的文字。孩子的词汇量的积累，孩子对比喻对夸张对修辞的感受。天马行空的想象力对孩子的启发。这些会慢慢体现在她的输出里。比如现在的低年段图画一只猫一只鱼一只老鼠让编故事，你要光识字就等着无趣的作文干瞪眼吧。
而也只有大量的阅读才能让孩子理解字词并会去使用。去体会故事。

阅读是不是快乐的取决于你提供的绘本或者书是否足够有趣，好玩，吸引人，有内容，是否适合她的阅读水平，是否能包罗万象。爸妈应该及时的关注孩子的喜好，程度，多调整书目，扩充书目。

超级超级讨厌有些人在孩子5-8岁给娃做阅读理解，做段落大意的测试，做文字词语的语义测试。不要让这些东西来败坏孩子对文字的美好体验。有校内的测试足够了。不要刷题。等高年级再做揣测出题人的心思很来得及。


第一楼
绘本与识字

先从我们家的整个绘本阅读讲起吧。

绘本阅读之路

      我们从8个月能坐稳开始，就给她讲绘本，尽量每天晚上坚持给她讲六七本。《信谊宝宝起步走》系列特别适合0-3岁的宝宝，本本都是经典。只要给她念书，她从来不会主动喊停。有时候早上醒来发现晨光中，她坐在床尾听着音乐在一边舞动一边翻书。

     1岁多的时候每天晚上去超市玩，她会去图书区找一堆书让她爸讲，经常父女俩蹲在地上讲《天线宝宝》，一蹲就是大半个小时。发现有阵子，大人看电视她也爱跟着看，就跟她爸商量了把电视送人。

      2岁多她爱看《小猪佩奇》的动画片，就买了《小猪佩奇》双语绘本回来。她每天都让讲，还必须从“我是可爱的小猪佩奇，我来自英国。今年四岁了……大声地笑和大声地猪哼哼。”每本都要求念重复的第一页，这应该是她第一次一定要求我给她指读。几十次之后，她那页一百多字就会念了。连后面的几页英语也要求我念，猜想她也不懂英文，我就跳着几行念，马上被她发现了某行没有读，那之后也不糊弄她了，认真的念完。几十本绘本反复念。

      3岁多的时候，某天发现她会自己把快整本的《不睡觉世界冠军》念出来。我简直惊呆了。那之前的一年多就是她的静默期，孩子不是读出来才会认了，她应该早就认识一些字了。

“快快躲进船舱里，不怕风也不怕雨，
舒舒服服，温暖无比，
像猫咪睡在谷仓里。
暖暖你的脚、暖暖你的膝，
听大海为你，唱一首摇篮曲”

      自从那天得到正反馈之后，我们给她读绘本的尽头更足了。她也经常讲完一叠七本，又让去客厅换七本回来。讲得我口冒青烟，讲得她爸瞌睡连连。念绘本是催睡神器，经常是推门进去，她叫妈妈你来讲吧，边上已经是被催睡成功的爸爸。我们极少拒绝她讲绘本的要求，她也从不拒绝我们读绘本的提议。

      知道她会认一些字了，她爸开始有意识的引导让她自己独立阅读。在儿童房买了矮矮的绘本架后，她经常一个人待在屋子里翻书，能翻一两个小时的书。特别是她爸给她买的《公主故事全集》，300多页的纯文字书。这种纯文字书，因为我们俩懒，很少出现在我们的亲子阅读书单上，她只能自己翻来覆去的看了几十遍。我个人不是特别喜欢女孩子看那么多公主故事，无脑还容易公主病。但她爸认为兴趣是最好的老师。这本书在她的认字上确实厥功至伟。

      4岁多的时候，大约有认识七八百字，感觉到绘本的正面作用就是想象力丰富，表达能力强。副作用就是脑袋想太多，问个不停，不肯睡觉。之后两三天的给她读一次绘本。这三四百本的绘本反复读。

      5岁多，开始买了大量绘本。会给她看一些《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》等文字多一些的绘本。

      6岁多，也就是2019年10月，家里在沙发后面放了两个大书架，开始活动区完全在客厅了。芊说，沙发配书架，绝配！今年2月份疫情开始，没有学上，每天在沙发上看书五六个小时。每天都得喊，别看书了。家里有两三千册绘本和一些儿童类的文字书，基本翻遍了。

      2020年4月用豆字测小程序给她测过一次识字量，大约2000个字。常青藤爸爸的网课里面也有讲一些字源演变和拼音的，她也看的津津有味。学了点拼音的皮毛，看到不认识的字，开始自己翻字典查。

      今年8月测，已经突飞猛进到3000字了，达到了初中生的识字水平。这应该得益于疫情期间每天猛看，而且都是看的字比较多的书，比如《晴天有时下猪》系列、《数学帮帮忙》、《不一样的卡梅拉》、DK的一些大部头的百科书。

      暑假带出门旅游不方便带太多书，没两天就闹着要回去。芊说风景虽好，书更迷人。已经到一天不看书，浑身难受。虽然今年家里有了电视，问她要看电视还是看书，她会选择书。早上起来放动画片都半睡不醒，一放成语天下，瞬间满血复活。

      开学后，老师布置了亲子阅读的作业。某天她说妈妈，我们经常有一项作业没有做，亲子阅读。又开始亲子阅读，重温带着她阅读的时光。懒妈还是选择绘本，基本都是读给弟弟听，她在边上看自己的书，基本耳朵也能听个大半。

      最近一年，会拜托给弟弟做亲姐阅读。每次她都讲的绘声绘色的，她对绘本的兴趣已经没有那么大，给弟弟讲也算是重温吧。一举双得。
      

      芊看书不挑，没有畏难情绪。亲子书也看，她爸的《易经六十四卦》也能翻很久。

      我和她爸感叹，亲子阅读真是太超值了。1-4岁之间的1000天左右的亲子阅读，每天半个小时，合计也就500个小时吧。这500个小时的投入，后面几年我们都基本不操心，在别的孩子沉迷看电视玩游戏的时候，她沉迷于书本。在二胎上，我们也笃定这1000天的亲子阅读迟早得读。哪怕起步晚点也没有关系。二胎三岁才开始大量读绘本。

      回顾她的阅读之路，也是惊诧于孩子的学习能力。孩子从三四岁开始独立阅读，从四五百字的识字量到3000字，我想离不开绘本阅读的强大联想功能。从故事里学认字，是最高效的，孩子可以从上下文的意思，猜想并融会贯通。孩子学会的不单是字，还有词组的搭配，句子的表达，意象的呈现，情感的抒发，故事的意趣。当然最重要的是好玩有趣，孩子有浓厚的兴趣。

      我们也是后知后觉，发现原来学习还可以这样。近年养娃的学习氛围都不错，路线也正，幼儿绘本也是卖的如火如荼，说明越来越多的家庭开始重视婴幼儿的阅读启蒙。英语也越来越多的娃开始刷分级阅读，而不是背单词。从阅读里学，确实是一条康庄大道。其实中文的阅读和英文的原版路线是完全一致的。
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仅代表我个人的想法，不一定正确。  
    
对识字卡片、识字APP说NO  
    
         我们从来没有教过认字，没有看过枯燥的识字卡片，也没有用过传说中的认字神书《四五快读》。孩子读书的目的不是认字，而是从阅读里得到乐趣，学到新东西。单纯识字就是舍本逐末，买珠还椟。《四五快读》比识字APP相对还是要好一些。但是有点太无聊了。  
    
         还有特别多的认字APP，比如某空识字，某恩识字之类的，通过游戏来识字，更是得不偿失。阅读和游戏是有一定的对立性的。阅读要静，游戏要刺激，为了识字而让孩子爱上了玩游戏，那还宁可不识字。阅读认字需要回归纸本书。否则即使孩子会认字了，一样还是没有爱上看书。  

有版友认为识字卡片比绘本阅读低效，绘本阅读是无痛的。

我还是坚持阅读认字最高效。认字app，卡片能认识这个字长什么样，却不懂运用。不懂情境。

短期来看，确实识字卡之类的高效，通过机械技艺很短期速度的认识这个字了。

但长期来说，对娃的对字的运用和实际掌握却没有丝毫帮助。字只有在句子里才有意义。

而且我们追求的不应该是无痛，而是有趣。阅读是件快乐的事。如何快乐，挑娃感兴趣，有趣的好玩的，适合娃程度的。

没有一个娃会惊叹我认识这个字我很快乐，但娃会说，妈妈这个故事也太奇妙了吧！
  
我们认字的目的是为了阅读，阅读喜欢的故事或者有兴趣的知识。
  
用阅读的快乐作为娃识字的内驱力去自主推动。
  
很多娃认字不少，但并没有爱上阅读。

    
用绘本，少用纯文字书  
    
         亲子阅读，尽量从短篇有趣的绘本开始。而不是中长篇小说散文之类，要内容孩子感兴趣，参与进来。亲子阅读不是我念你听。绘本阅读是字与图的对应联想，家长起到共同欣赏的作用，而不是人肉播放机，那就跟听喜马拉雅没区别了。亲子阅读的目的是让孩子爱上阅读，走向独立阅读。  

        见过一个朋友给娃念了厚厚的一本小说，她觉得她挺用心。这得花多少时间才能念完。而实际娃能收获多少呢。小说留给娃自己看。

    
用绘本，少用听书APP  
    
         最近几年，喜马拉雅之类的听书APP也是很火爆。有很多家长开始用听书代替看书。某叔听故事之类，孩子听的兴趣盎然，一到自己拿书，又索然无味。孩子听的太容易，乍看兴趣挺大，但阅读能力却没有提高。也就是习惯了被“喂饭”，懒得自己动手吃。娃是爱听书不是爱看书。  
    
         这些听故事的作为兴趣的引子还可以，但大部分内容都是加工过的，针对孩子的兴趣和笑点做了改动。这是别人嚼过的东西，是很难从中吃到书里原汁原味的美。听书也缺少了文字的呈现之美。汉字具有三美:意美以感心，音美以感耳，形美以感目。这些是需要孩子对着书本去感知的。  
    
亲子阅读为什么更推荐用绘本  
    
         绘本阅读，会比一些文字书、桥梁书更适合0-8岁亲子阅读。原因在于，一是有图文，可以图文对应联想，也可以提升孩子的阅读兴趣，减少对文字书的畏难情绪。绘本的图画也利于孩子理解内容，猜想文意，可理解性输入很重要，能让识字事半功倍。二是提高孩子的读图能力，对看图说话，开拓想象力特别有帮助。比如芊可以看着几个卡通人物贴纸给弟弟编个十几分钟的故事，而已经丧失了想象能力的我们，却说不到几句话。绘本的画面丰富，语言却是非常精炼，留白很多，可以让孩子去扩充，延伸出更多的内容。  
  


【 在 darkon 的大作中提到: 】
: 我们重视绘本，大部分是因为我和她爸都算是小文青，但仅仅是那种论坛发个帖子被加个精华的那种。并没有多大才华吧。
: 现在回头看，我也还是庆幸语文启蒙的早。这样她四五岁可以开始自己看自己学，家长基本完全不操心。
: 英语因为我们俩的浅薄偏见，导致5岁半才开始，幸好进展还不错。不算特别后悔。当然如果能在三四岁开始她的英语应该会好的多。
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1-3年级的书单推荐，总结下一年级娃最近一年看的书  
    
近一年半时间阅读的，也基本都是她的最爱，大部分都值得五星推荐。大约有150本左右比较厚点的偏文字类的书，绘本300本左右。还有些比较低幼绘本或者一般没有特别深的印象的就没罗列了。          
推荐书单的话，因为主要是我们家就住在少儿图书馆边上，刚搬大半年。每一两周去一次图书馆扫书。每次借二三十本。两张卡可以借80本书基本借满看40天。某天看人用买菜车装书后，搬起书来越发不客气了。。    
  
  
推荐的书单内容适合1-3年级。绘本类适合3-8岁。    
  
  
   贴下书单，供大家参考哈。花了半天时间整理的，有点粗略。我选书的标准是低年级通过图文书，用有趣，好玩的形式在做好娃的各科启蒙，比如数学好玩奇妙在哪里。还有对万事万物的兴趣。当然最最重要的是，看书不挑。她连亲子书，易经八卦都爱看。。博闻才能有广阔的心胸，既能开放思想，又能思辨，独立思考。既能清晰有逻辑的表达自己的观点，又能尊重倾听别人的声音。    
  
  
    
中国文学类  
1.《我们的宋词》、《我们的姓氏》、《我们的神话》洋洋兔   我娃的最爱！Q版画的可爱，内容有趣。考虑再多收点。  
2.《西游记》、《成语故事》、《成语西游记》    
3.《李清照诗词全集》   李清照是她最近的偶像  
4.《这！就是十二生肖》、《讲给孩子的二十四节气》  
5.《为什么要过中国年呢？》      
6.《陪孩子读古诗词》   画面超美的！诗有一半不是常见的诗不会腻。  
7.《教孩子唱学古诗词》 常青藤爸爸的  
8.《给孩子读诗》   七七八八都有  
9.《百家姓故事》      
10.《古人的笑话有点冷》、《古人的寓言有来头》  搞笑类的古人  
11.《羿射九日》  
12.《诗歌里的传统节日》        
    
国外文学  
1、《漫画神话：罗马的诞生》、《漫画神话：混乱之子》、《漫画神话：奥德赛》  娃很爱  
2、《不一样的卡梅拉》  
3、《神奇校车》  
4、《格林童话》、《安徒生童话》  
6、《父与子全集》  
7、《丁丁历险记》22册  
8、《温妮女巫魔法故事》8册  
9、《晴天有时下猪》10册  
10、《小飞侠彼得·潘》、《小鹿斑比》、《小王子》  
13、《蓝精灵故事》  
14、《歌之绘本》  
15、《大制作绘本之梦境》、《大制作绘本之探险》  关于某个主题的几个故事。  
6、《被遗忘的公主》   目前看的最特别的公主书。各种奇奇怪怪的公主。很瓦解很崩塌。  
17、《了不起的狐狸爸爸》      
    
数学启蒙类    
1.《了不起的数学学院》  推荐    
2.《DK儿童数学思维手册：数学思维+有趣的数学数学魔术师，玩转数与形》3册  强力推荐1-3年级 我娃最近的心头好  
3.《DK玩出来的百科：玩转数学》3册  适合5-8岁。比较简单。  
4.《汉生数学》  很赞！  
5.《魔法数学》  
6.《数学帮帮忙系列》36册  
7.《鼠小弟爱数学》10册 超低幼，以前看的。  
8.《什么是长度》  
9.《完美的正方形》绘本  
10.《左脑开发训练》、《右脑开发训练》、《数独》、《超级记忆术》  我超级不信这些，娃爸贪便宜买的，结果娃超级爱，看了好久。。。    
    
百科通识类1-8都很赞！！！！！！  
1.《你好，时间！》、《时间》  
1.《DK放我出去》  看了两三遍。  
2.《DK是真是假》  
3.《可以玩的儿童百科全书》3册、  
4.《儿童好奇心大百科》  
5.《世界是软软的》  
6.《太空时代》《太空》  
7.《揭密计算机》、《探秘人体》、《点亮自然》  
8.《揭密身体》、《我们的身体》  
9.《大家来逛动物园》  
10.《This is 希腊》  
11.《巨眼丛书》    
    
哲学类  都写的很好！很思辨  
1.《DK哲学大百科》      
2.《加斯东，问个不停的小孩》《思考世界的孩子》2册、主题都是孩子经常爱问的各种问题  
3.《国王和大海》绘本    
    
生物类  
《生命：万物不可思议的连接方式》、《基因大冒险》 这俩是一看书封面就知道是无敌好书的！特别是生命那本。  
《艾达的秘密》    
    
历史类  
《历史穿越报:隋唐》、《中国历史故事》  穿越报比林汉达更适合低年级的，够有趣。林汉达的我们借了两次都没有看。趣味性不足。强推穿越报。    
    
地理类  
《大中华寻宝系列》4册   很多娃都爱看。随便瞄了两眼，貌似一般，没啥营养吧。    
    
物理类  
《这就是物理》  《给儿童的物理科学书》  艺术类  《365个艺术创意》 这书很适合家里给娃布置画画主题。  《创造自己的世界》      《孩子的色彩启蒙全书》    -
  
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占楼
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我跟你的看法完全相反。
阅读认字最高效。认字app，卡片能认识这个字长什么样，却不懂运用。不懂情境。
短期来看，确实识字卡之类的高效，很短期速度的认识这个字了。
长期来说，对娃的对字的运用和实际掌握却没有丝毫帮助。字只有在句子里才有意义。
而且阅读才能获得快乐，而非机械的对字的技艺。

我们认字的目的是为了阅读，阅读喜欢的故事或者知识。

用阅读的快乐作为娃识字的内驱力去推动。

很多娃认字不少，但并不爱阅读。


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 读书是好事
: 但中文和英文不一样
: 中文从阅读里认字
: ...................
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